《5-1 基因突变和基因重组》教学案2.docVIP

二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）基因突变的概念及特点。 （2）基因突变的原因。 2.教学难点 基因突变和基因重组的意义。 三、教学方法 讨论法、?讲授法 四、教学课时 2 五、教学过程 ? 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 引言 前面我们对遗传问题进行了学习、知道了主要的遗传物质是DNA，控制生物性状遗传的遗传物质的结构和功能的基本单位是基因，以及遗传的三个基本定律和伴性遗传。 可见遗传的问题很复杂。那么，变异呢？也同样如此。在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象。今天，我们就来学习这方面的知识。 ? 【介绍】生物的变异可分为两大类：不可遗传的变异和可遗传的变异。可遗传变异有三种来源：基因突变、基因重组和染色体变异。 【强调】可遗传的变异不是由于环境因素的影响而引起的性状改变，而是由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代。 【问】通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？为什么？ 【问】“一猪生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的？ 思考回答 ? ? ? 通过基因重组产生的。 ? ? 【归纳】 ***:vml / ? ? 一、基因突变 ? 1．基因突变的概念 【问1】镰刀型细胞贫血症是怎样引起的一种遗传病？（教师简介镰刀型细胞贫血症） ? 【问2】大家回顾一下，什么叫基因？基因的分子结构如何？ 出示