《ATP的主要来源——细胞呼吸》教案2.docVIP

《ATP的主要来源——细胞呼吸》教案 教学目标 1、知识与技能 （1）了解细胞呼吸的概念； （2）理解有氧呼吸无氧呼吸的具体过程； （3）提高学生理解能力，培养较好思维能力。 2、过程与方法 （1）通过本节课学习，理解细胞呼吸的过程并对有氧呼吸和无氧呼吸进行比较； （2）通过问题的探讨提高学生理解问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）激励学生学习兴趣和勇于探索的科学精神。 教学重点和难点 教学重点： 1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程及异同。 教学难点： 1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程及异同。 教学过程 导课： 前面我们学习了ATP，同学们想一想，ATP的合成需要哪些条件？其中能量的来源有哪些？ 展示动植物形成ATP所需能量的来源，教师一学生起总结：ATP的主要来源——细胞呼吸。那么什么是细胞呼吸？ 学生阅读教材，并找出呼吸作用的概念。 让学生说出细胞呼吸概念，并一起复习线粒体的结构及其功能。 细胞呼吸有哪几种方式？ 学生回答：有氧呼吸和无氧呼吸。 学习有氧呼吸 设置问题导读，引导学生注意有氧呼吸过程中的反应物和生成物以及能量变化。 在学生阅读基础上，展示并分步讲解有氧呼吸的三个阶段。 第一阶段：发生在细胞质的基质中在酶的催化作用下，—分子葡萄糖脱氢氧化成两分子丙酮酸,脱下少量的氢[H]释放少量的能量少量ATP中。 第二阶段：发生在线粒体中在酶的催化作用下，两分子丙酮酸氧化脱羧,分解成