《“顺乎世界之潮流”》教案 05.docVIP

《顺乎世界之潮流》教学案 单元引言分析 鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以“师夷长技以制夷”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。由学习西方实用科技，到学习社会政治学说。五四运动后，向苏俄学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，每一历史阶段中国人向西方学习有着各自的特点和内容。 一个主题：中国向何处去？ 一个方向：向西方学习 三个阶段： 学器物——地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷” 学制度——资产阶级维新派：建立君主立宪制 学思想文化——新文化运动(后期宣传马克思主义) 一 “顺乎世界之潮流” 课标要求： 了解鸦片战争后林则徐等先进中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气，增强爱国意识和现代化意识。 教学目标： 一、 资产阶级维新派的维新思想 教学难点： 康有为“托古改制”的原因；比较地主阶级抵抗派和资产阶级维新派的思想异同。 教学过程设计 导课： 鸦片战争前夕的对比(图片) 一、“睁眼看世界” (1)引导学生回顾有关鸦片战争前后的内容，分析睁