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《丰富多彩的化学物质第二课时》教案 第二课时 物质的量 教 学 课 时 第1课时 教 学 目标 知识目标 1、 物质的量的含义及其单位 2、 阿伏加德罗常数的规定和摩尔 能力目标 1、 学会使用物质的量描述微观粒子 2、 会进行物质的量有关的计算 情感目标 1、在学生的思维中建立物质的量这一物理量的体系，使之感受这一物理量的价值和魅力； 2、在物质的量教学过程中培养学生的科学的观点，务实作风。 教 学 重 点 物质的量及其单位的建立 教 学 难 点 物质的量、阿伏加德罗常数、微粒个数的计算和转化关系 教 学 方 法 举例、比方的形象化教学方法 教 具 准 备 物质的量及其他物理量的和它们的单位 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 修改、备注 引入：1、以前我们学过哪些物理量？ 2、它们都是表示什么含义的？ 3、它们的单位是什么？ 4、它们的表示符号分别是什么？ 板书： 物理量 符号 单位及符号 长度 l 米(m) 质量 m 克(g) 时间 t 秒(s) 温度 T 开尔文(K) 电流 I 安培(A) 介绍：今天我们认识一种新的物理量和它的单位 板书：物质的量 给出：1、表示含有一定数目微观粒子的集合。 设问：我们在生活中用过哪些类似的表示一定数目的集合呢？ 说明：1、物质的量表示物质所含微粒的多少，这四个字是一个整体，不得简化或增添任