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一个年轻教师的教育梦想 ——“中国梦 教育梦 我的梦”师德宣讲会心得体会 今年是扎兰屯市建市30周年，这30年里扎兰各项事业取得蓬勃发展，扎兰教育也在不断发展壮大，现扎兰全市共有教职工3641名，特色教育、特色学科开办的有声有色并逐渐形成规模，一批批优秀、敬业的骨干教师，师德典型不断涌现，成为扎兰教育事业的中流砥柱，他们教书育人的敬业精神和无私奉献的崇高品质，成为扎兰教育的灵魂和精神动力之所在。今天全市各中小学的教师和家长，齐聚在师范礼堂，在庆祝建市30周年的同时，共同聆听了全市师德典型的事迹宣讲。 大育有声，大爱无言。实验小学常青老师的事迹让我深受感动，常青老师犹如冬天里的松柏，常青、宁静却纯粹。他是实验小学一名平凡的体育老师，但他却在平凡而操劳的工作岗位上干出了自己的一番天地，他潜心于冰上运动，多年来培养了一批批优秀的速滑小运动员，并带领他的“冰孩们”代表扎兰取得许许多多奖牌和荣誉，使我市的速滑运动从无到有，由弱变强，为我市冰上运动的发展做出了很大的贡献。常青老师的工作没有轰轰烈烈的伟绩，没有一鸣惊人的壮举，有的只是在平凡的岗位上用自己的大爱诠释出教师职业的崇高和无尚。大雪压青松，青松挺且直，扎兰每年冬天的雪，积淀出常青老师和冰孩们的冰上梦想和希望。常青老师对冰孩们的这份大爱，让我感动，更让我折服，作为年轻教师的我，更需要这份纯粹的、博爱的、松柏一样的品格，爱自己的学生，用教育和爱浇灌孩子成长。 朴春玉老师的师德事迹也特别让给我留下了深刻的印象，特别是当我聆听到朴老师为了对学生进行家访而让九岁的儿子自己回家，结果儿子出了车祸的事时，让我很揪心，躺在病床上的儿子对妈妈说“妈妈，等我好了，让我做你的学生好吗？我也想让你像爱大哥哥、大姐姐一样爱我。”听到这里，我的眼睛湿润了，我被孩子这样简单而真挚的渴望所感动。作为老师，为人师，更为人母，我想，当朴老师听到儿子这句话时，一定内心特别痛和愧疚，朴老师怎么会不爱自己的儿子，她爱，她比谁都爱，可是当人间大爱和自家小爱相比时，朴老师毫不犹豫地选择了前者。教书育人的事业还在继续，为人师表的责任她一刻都没有松懈，她失去着，也得到着。 李恩久老师、关玉兰老师、商永军老师……这些老师的事迹在传诵着，可在他们自身来说，讲的却是平日里他们和学生之间发生的最普通的事。他们的形象是那么平凡，却又是那样高大，高大之处在于他们没有把教师当作一份仅仅是谋生的职业，而是一份终生为之努力付出的事业来经营。讲台催人老，粉笔染白头，但创新之志不减，育人之心依旧。在这块他们热爱的土地上，他们用爱与责任培育了一批批优秀的孩子，撑起了扎兰人民的教育梦。 作为教师、特别是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，今天的聆听对我触动很大，眼眶一次次的湿润，心灵一次次被震撼，使我对教师这门职业有了新的诠释和理解，也更坚定了我争作一名优秀人民教师的信念，并踏实认真的开始每天的教育。我要学的还很多，我要做的也还有很多，于是，在这追梦的年代，我轻轻的许下了一个梦——一个年轻教师的梦：那就是做一个优秀的小学老师，赢得学生的认可，实现自己的价值，最后能把自己的教育经历写成一本丰厚书。我想，这会是我人生最宝贵的财富。 有梦要去践行，我要从以下几方面去锻炼自己，开始我的追逐教育梦想之旅。 首先，我要精湛我的专业技能，从认真备课，认真上好每一堂课开始。以生为本，从教育理念上要改变传统的教育“灌输”式思想，在课堂上尊重学生的不同思想，通过积极引导充分发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生。 其次，对待学生要以尊重和爱为根本。教师只有爱每一个学生，才能学会在爱的基础上去最大限度的尊重学生。也许在很多老师眼中，尊重学生就是不打不骂不挖苦，殊不知那仅仅是尊重的底线，而尊重的最高境界是爱。教师对学生有爱，尊重学生，激励学生。学生对教师有爱，认真听讲，积极发表个人看法。而课堂，因为有爱而精彩。我虽有一颗爱的初衷，却缺乏爱的技巧和能力，多与有经验的老师交流，自己在细微处践行，是我所需要的。 问渠那得清如许，为有源头活水来。我一直认为教育是一条流动的河，需要注入源源不断的活水。所以，我要不断的给自己充电，提高自己的知识储备、研究和实践的能力，这样才能时时捕获学生的思想，亲近学生，用丰富的知识、开阔的眼界来灌溉每个学生的心田。 作为扎兰教育的一分子，我愿意用自己的智慧和能力，让自己快快成长和丰富起来，将自己的教育梦注入扎兰教育的碧海蓝天，最终浇灌我们伟大民族的“中国梦想”。