浅议以就业为导向——中职的电子商务课程教学.docVIP

　　浅议以就业为导向——中职的电子商务课程教学 浅议以就业为导向——中职的电子商务课程教学 导读：虎不成反类犬’。在建设电子商务专业的过程中，除了将上述好的成功经验、教学广泛和教学特色进行整合之外，教学工作的重点应落实在电子商务课程建设、教材建设、教学实验等教学环节上；教学研究对象应包括：电子商务课程所涉及到的相关知识领域、知识单元、知识点，如何将信息学、市场营销学等内容补充到电子商务课程中。当然，这 【摘要】随着国家对中等职业教育越来越关注，财政投入的力度也不断地加大，而这也导致了很多职业学校不求质量，只重规模的开设了很多新的专业，电子商务专业就是其中之一。现在中职的“2+1”教学模式以及教育部对中等职业教育的指导方针都明确了中职教育要以就业为导向，那么如何把电子商务专业的技能培养落到实处，真正做到以就业为导向，就成了一个很值得我们深思的理由。本文主要根据我对电子商务专业的认识及在电子商务教学中的实际经验，提出自己的一些看法。 　　【关键词】电子商务；课程教学；框架体系 　　 　　互联X时代的到来和经济的全球化发展，都推动了X络经济的繁荣。与之相适应的，我国很多的中等职业学校都开设了电子商务专业，有些甚至已经发展成了学校的主体专业，但由于受到认知水平和电子商务实际发展状况的影响，却存在着诸多的理由。如专业培养目标不明确、课程设置不合理、缺乏核心的专业技能、教学师资匮乏、实训难以落实等。要从根本上解决这些理由，我们就应该结合各地不同的地域经济特色，去真正认识一下什么是电子商务？影响其发展的主要因素有哪些？从而谋求一条真正适合自己的专业发展道路。 　　 　　1、电子商务专业发展建设的目前状况分析 　　 　　随着国家对中职学校教学方向的重新定位与调整，“以就业为导向”的总方针让全国各地的中职学校越来越重视原有专业的建设以及新专业的设立，而伴随着互联X时代的到来，以及经济的全球化、电子化、X络化，许多中职学校相继开设了电子商务专业并把其作为学校的骨干专业，电子商务专业之所以被众多学校所重视，是因为电子商务和X络经济将成为全球未来的重要经济模式之一，电子商务专业的人才在社会上有着潜在地巨大市场需求。但我国的中职学校，在电子商务专业建设方面却存在着很大的误区。很多学校在甚至还搞不懂什么是“电子商务”的情况下，盲目的加入到电子商务专业建设的队伍当中来，没有真正把握到电子商务专业的就业方向，结果是把一个专业的建设办成了类似社会上很多已经存在的短期技能培训，没有一个完善的课程体系，最终造成的是“挂羊头卖狗肉”，不但没有真正的建设好电子商务专业，还给毕业生的就业造成了很大的困惑和困难。而中等职业学校的电子商务专业建设，应该是在“以就业为导向”的前提下，加大电子商务课程建设和教学力度，在师资、教材、实验设备等方面加大资金的投入，并在课程建设、教学模式、辅助教学、电子化教材等方面加大工作的力度。 　　结合温州地区以及全国各地的职业学校来看，中职学校在电子商务专业的倡议方面大致可分为两个方向：一类是以原来的计算机专业为基础发展而来，师资也主要是计算机教师转型过来，专业建设侧重于电子商务相关技术基础理论知识、计算机基础、计算机X络技术、办公自动化、电子商务支持环境、电子商务的综合解决方案等技术，比较关注电子商务技术层面的知识领域和应用领域，但存在的误区是很多学校大大压缩了电子商务相关课程的课时，把电子商务专业建设成了一个彻头彻尾的计算机专业的副本；另一类是以财经商贸类专业为基础发展而来，师资主要是从财会教师、国际贸易教师或市场营销教师转型过来，专业建设侧重于电子贸易活动的流程与贸易活动过程，电子商务营销策略和电子商务运转环境的培植，比较关注电子商务运转过程中的信息流与物流在贸易活动中的综合管理和效益分析，但存在的误区是很多学校的课程设置完全脱离了电子商务专业的技术层面。目前，国内电子商务专业建设的这两种模式在电子商务课程建设和教学上都具有各自的特色，也从侧面充分反应了我国乃至世界电子商务发展的目前状况，在电子商务教学中都做了大量的基础性工作和尝试，也取得了一定的成果，给目前准备开设电子商务课程教学的中职学校提供了许多成功和借鉴的经验。但有一个理由是不容忽视也必将长期存在下去的，那就是毕业生的就业方向在哪里？该如何去定位，这必定成为一个长期困扰我们的理由，毕竟，中职学校以就业为导向，如何就业永远是我们最关心的，而关于这一方面的探索，我们要走的路还很长。电子商务毕竟以就业为导向——中职的电子商务课程教学由专注毕业论文与职称论文的..提供, .是一个新生的事物，而电子商务的就业环境也不明朗，在这种情况下，就要求我们在建设电子商务专业的过程中都应该有一种探索的精神，真正的去努力把这个专业做好，做出自己的特色，而不是盲目的跟风，最终‘画虎不成反类犬’。在