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《卖火柴的小女孩》说课稿 各位老师：大家好！ 今天，我说课的内容是《卖火柴的小女孩》第二课时的教学设计。下面，我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计几个方面来说说我对本课的设计。 说教材 我将从 教材简析 教学目标 三个方面来谈谈自己对教材的理解。 教学过程 教材简析： 《卖火柴的小女孩》是新课标人教版小学语文五年级下册的一篇讲读课文，是丹麦作家安徒生的一篇童话。课文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。本文写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。字里行间流露出了作者对黑暗社会的不满和对小女孩悲惨命运的同情。 （根据对教材的理解并结合学生的实际，我确定了本课的教学目标如下） 教学目标： 1、重点读好擦燃火柴的内容，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。 2、想象说话，会联系上下文和自己的积累说出两个“幸福”的含义。 3、通过读五次幻想的内容体会文章“虚实结合”的表达方法和表达效果。 重点难点： 重点： 引导学生整体把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会虚实结合的表达方式及表达效果。 难点: 对两个“幸福”的理解。 说教法学法 教法: 学法: 情境教学法 自主合作 点拨引