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　　研讨独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式 研讨独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式 导读：独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式表示怀疑。独立学院大学生对中国特色社会主义共同理想的认识目前状况令人担忧，与社会主义核心价值体系的要求相差甚远。也说明独立学院大学生在理想信念方面的素质还远低于全面人才的要求。　　（三）基本具有爱国主义精神和创新精神，但缺乏创新动力　　独立学院大学生基本上能够正确认识爱国主12345 【摘 要】社会主义核心价值体系是四个方面是有机统一体，坚持用社会主义核心价值体系指导我们的世界观、人生观和价值观，使它成为凝聚民族力量的精神动力。社会主义核心价值体系教育是一项长期而艰巨的工作，对独立学院大学生社会主义核心价值体系教育的有效性研究还处于探索阶段。 　　【关键词】社会主义核心价值体系；独立学院；大学生 　　社会主义核心价值体系分为四个部分：马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题；民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系是四个方面是有机统一体，我们应该注重他们之间的联系，不应把他们割裂开来，坚持用社会主义核心价值体系指导我们的世界观、人生观和价值观，使它成为凝聚民族力量的精神动力。 　　一、独立学院大学生社会主义核心价值体系教育目前状况 　　本文以哈尔滨地区四所独立学院的大学生为对象，发放题为“独立学院大学生社会主义核心价值体系教育目前状况调查问卷”，共发放问卷800份，回收问卷720份，其中有效试卷709份，有效率为98.5%。以下是关于问卷调查结果的分析。 　　（一）基本上认同马克思主独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式由提供海量免费论文范文的..整理提供,希望对您的论文写作有帮助.义理论，但也存在疑惑 　　独立学院大学生基本上认同马克思主义指导思想为人们提供了在实践中认识世界的策略，并且占绝大多数的学生也相信共产主义社会是人类社会发展的必定趋势，资本主义必定会过渡到社会主义，这也说明了独立学院的大学生基本上是认同马克思主义理论的。但是，也有相当一部分的学生对共产主义社会是否会实现持怀疑态度，共产主义信仰不够坚定。而且大部分学生对学习马克思主义理论表现不积极，都只是通过教师的课堂教授学习马克思主义理论，很少有同学能够积极主动去阅读与马克思主义理论相关的书籍。在实际生活中，独立学院大学生对马克思主义在现实世界中的影响和发展也很少关注。因此，针对独立学院大学生学习认识马克思主义理论这种状况，社会、学校、家庭和学生自身都应该予以重视，全方位地培养独立学院大学生坚持共产主义信仰。 　　（二）基本承认社会主义社会的优越性，一部分怀疑其取代资本主义的可能性 　　独立学院大学生对中国特色社会主义与中国的经济发展之间的关系认识不够明确，对社会主义取代资本主义的可能性不确定。虽然，大部分学生对社会主义社会的优越性表示肯定，但仍有相当一部分表示怀疑。独立学院大学生对中国特色社会主义共同理想的认识目前状况令人担忧，与社会主义核心价值体系的要求相差甚远。也说明独立学院大学生在理想信念方面的素质还远低于全面人才的要求。 　　（三）基本具有爱国主义精神和创新精神，但缺乏创新动力 　　独立学院大学生基本上能够正确认识爱国主 3 4 5 研讨独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式 导读：独立学院大学生社会主义核心价值体系教育路径方式树立方面有着重要作用和作用。独立学院应该就自身的实际情况加强两课教师队伍的建设以及教学内容和教学形式的改革，提高大学生理想信念教育的实效性、针对性和吸引力。注重学生的主体性，坚持以学生为本，转变灌输策略，激发他们学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论的 。同时还应该注重人文教育，发挥其他文化课的思想政 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的真正内涵，但对于怎样的爱国行为才是正确的，部分学生的理解有偏差，难以把握理性爱国的尺度。同时，大部分学生基本上对创新有正确认识，在实际生活中也有创新的意识，但是创新的动力不足，创新的意识比较被动。 　　（四）基本认可社会主义荣辱观，但仍需加强学习 　　独立学院大部分学生了解社会主义荣辱观的内涵，认为社会主义荣辱观对提高自己的道德素质有帮助，也表示能够实际生活中以社会主义荣辱观的要求来提高自己的道德素质，而且能够才去正确策略解决社会中不符合社会主义荣辱观要求的行为事件。但是仍有相当一部分的学生不明确社会主义荣辱观的内容，甚至有表示一无所知，他们对与在实践中是否会践行社会主义荣辱观表现出了自私自利的一面。 　　二、独立学院大学生社会主义核心价值体系教育的路径选择 　　（