兽医药理大纲教案.doc

《兽医药理学》课程教学大纲 课程兽医药理学Veternary pharmacology 课程 学时：学　　分：适用对象:先修课程： 二、课程简介 兽医药理学是研究药物与动物相互作用规律的一门学科，它以生化、解剖学、生理学、病理学、微生物学等的知识为基础，又为本专业内科、外科、产科、传染病等临床课的教学及实践服务，因此，是一门承上启下的专业基础课，本课程的任务主要是培养未来兽医师学会正确选药、合理用药、提高药效、减少不良反应；并为未来的兽医工作者进行临床前的药理实验研究、开发新药及新制剂创造条件。 三、课程性质与教学目的 《兽医药理学》属于基础课。 ?《兽医药理学》主要讲授动物药理学和药理学与动物医学专业联系的基本理论和基本知识、以及药理学研究的基本方法，使学生掌握动物药理学和药理学与动物医学专业联系的基本理论和基本知识、学会正确使用药物和开展和引导动物药理研究的基本方法。为学好后续专业课程和毕业后进行正确使用和研究兽药工作打下良好的基础。 第一节 药理学的定义和内容 第二节 药理学的产生和发展 第三节 学习兽医药理学 的重要意义 贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。贯彻少而精、启发式和形象化等原则，通过实物、挂图、幻灯、录象、课堂演示及课外实验等各种途径加深学生的印象，提高教学效果。教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教学环节 小 计 绪言 1 1 第一章 4 4 1 9 第二章 2 2 4 第三章 2 2 4 第四章 3 3 第五章 2 2 4 第六章 2 2 第七章 2 2 4 第八章 2 2 第九章 2 2 第十章 2 2 第十一章 2 2 第十二章 4 1 2 7 第十三章 2 1 1 4 第十四章 2 2 第十五章 2 2 合计 36 14 4 54 六、推荐教材和教学参考资源 1.陈杖榴 主编 . 兽医药理学，第二版，北京：中国农业出版社， 2001 2. 沈建忠主编 . 兽医药理学， 第一版 ,中国农业大学出版社, 2003 3.杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学，2000，北京：人民卫生出版社。 4.Katzung BG. Basic and Clinical Pharmacology. edition. Stamford, Connecticut, USA: A Simon and Schuster Company, 1998. 5．Hardman JG, Limbird LE. Goodman ﹠Gilmans .The Pharmacological Basis of Therapeutics, Tenth edition, USA: McGraw-Hill Company,New York, 2001. 6． 杜冠华主编. 实验药理学，第一版，北京：中国协