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　　谈述论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响 谈述论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响 导读：论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响么是人格？人格是怎样产生的？不同的学者从不同的维度进行解释从而形成了不同的理论流派，目前主要有六大人格理论学派：精神分析学派的精神分析理论、特质流派、生物学流派、行为主义和社会学习理论、认知流派和人本主义流派。　　关于人格形成和发展的研究，过去在相当长的一段时间内，受弗洛伊德的生物学化观点影响，把本能看作是 【摘 要】人格与政治是政治心理学领域中的一对核心关系，文化与人格流派的人类学家许烺光提供了公民政治人格的大致解读。中国人与美国人的人格特征在很大程度上存在差异，文化差异是导致两国公民人格的差异的根源，而这种差异化的人格反过来又塑造了两国公民差异化的政治行为模式。 　　【关键词】政治人格；文化差异；人格差异；政治行为 　　一、“人格”的概念、形成与发展 　　人格一词源于拉丁文“persona”，意指希腊罗马时期戏剧演员在舞台上戴的面具。后来，这个词演变为科学领域中的一个概念，而在心理学中被看作是个人的面具，主要指个人的整体心理面貌，并“可以根据一个人的一贯行为模式加以描述”。董敏志认为，人格建立在生理、心理、文化等多层基础上，由动机、态度、价值观、信仰、气质、性格、能力等要素的特性组成，是一种X状的、相互牵连的、重叠的特质结构。关于什么是人格？人格是怎样产生的？不同的学者从不同的维度进行解释从而形成了不同的理论流派，目前主要有六大人格理论学派：精神分析学派的精神分析理论、特质流派、生物学流派、行为主义和社会学习理论、认知流派和人本主义流派。 　　关于人格形成和发展的研究，过去在相当长的一段时间内，受弗洛伊德的生物学化观点影响，把本能看作是人格形成和发展的动力，尤其是强调性本能把人的全部心理发展过程等同于性生活、性组织的发展过程，无视社会的影响，认为教育是无能为力的。不也考虑儿童的经验作用，甚至把那些明显受社会影响的高级品质，也看成是由生物学力量所派生的，使儿童人格心理的研究走进死胡同。许多人格心理学家转向于人格形成中的社会化研究，他们开始重视社会环境影响。但是，由于缺乏对人的社会性真正的理解，不考虑人的积极性，片面地强调社会性。从人格的生物决定走入社会环境决定，仍然未能摆脱人格形成和发展研究中的困境。因此，当把人格形成和发展只归因于遗传，而与环境无关，或归因于环境，而不考虑遗传的影响，这都说不通的时候，一些心理学家力图从遗传和环境两种因素的共同影响去解释心理的发展，并提出种种看法。这里比较著名的有德国W.Stern的“合并说”或“辐辕说”，认为“心理的发展并非单纯的天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，实为内在品质及外在环境合并发展的结果。”美国心理学家R.S.woodworth的乘积说，认为个人的发展等于遗传和环境两种因素的乘积。他说：“遗传和环境的关系，不是相加的关系，而较似相乘的关系。一个个人，并不等于遗传和环境之和，而等于遗传与环境的乘积。由A.B.Jenen提出来的环境阑值说，认为各种遗传特性的实现必须有环境因素，担起作用的环境因素的量和质是依据遗传特性而有所不同。就是说环境因素是作为各遗传特性显现的闹值因素在工作。 　　目前学者普遍认为人格的形成与发展受多种因素的影响，可以说人格是在遗传与环境交互作用下逐渐发展形成的。遗传决定了人格发展的可能 3 4 5 6 谈述论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响 导读：论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响 性，环境决定了人格发展的现实性。 　　二、中国人与美国人两种生活比较 　　许烺光在《美国人与中国人：两种生活方式比较》一书中，从环境因素谈中国人与美国人的差异的起源，具体是从社会文化、家庭、父母与子女、学校等谈起。许烺光先生认为中国人与美国人的生活方式可以简化为两个相对系列：首先是美国生活方式强调个人，即一种我们称之为个人中心的特征。这与中国强调个人在其同伴中的恰当地位及行为的情景中心适成对照。第二种基本对比是美国生活方式中的情绪重心与中国思考熟虑的趋向适成对照。那么究竟其根源在哪里呢？ 　　（一）文化。许烺光认为，个性主要是由文化决定的。个性是个人对其成长环境特殊的反应的总和，文化构成了每一社会特定的行为方式。中国人与美国人两种生活方式的差异是他们之间个性与文化差异的总和。 　　（二）家庭。从外部特征上看美国人和中国人的家庭结构是不同的。例如美国人的家庭通常由一个小院子组成，周围是很矮的篱笆围起来的，而且大多数美国家庭没有围墙。中国的家庭则是家家户户一个大院，一个高大的墙，一个坚固的大门，从外边看不到房子的任何东西。如果论美国人和我国人的差异人格及其对政治行为的影响由..