动物滑滑梯.DOC

小动物主题之——瓶瓶罐罐系列玩具 一、动物滑滑梯 作品外形和结构： 基本结构：运用多个不同粗细的圆柱形空罐从斜坡上往下滚动。 整体造型：尝试运用两个不同粗细、贴有动物造型图案的圆柱形空罐从斜坡上往下滚动，比比那个滚得更快。也可尝试将圆柱形空罐和方形空罐进行比较。 主要材料：不同粗细的圆柱形空罐、彩色手工纸、彩色即时贴、小猪造型图案若干，木板两块，方形空罐一只。 外形尺寸：各种宽度不超出木板、不同粗细的空罐均可。 作品的主要功能和特点： 适合领域：主题“小动物”背景下的游戏活动 适用年龄：小班 基本使用方法：在游戏中让幼儿边操作边学习。 主要作用：通过两只小猪比赛滑滑梯，学说单句“小猪小猪快快跑”，并初步感受圆柱形物体是能滚动的，而方形物体不能或较不容易；两个不同粗细圆柱形物体滚动的速度是不同的。初步建立对物体形状的意识。 作品制作方法： 制作过程： 1、收集不同粗细的圆柱形空罐若干，方形空罐一只，木板两块。选择幼儿感兴趣的小猪造型图案若干。 2、用手工纸将空罐包装一下，在正反两面均贴上小猪造型图案。 3、用彩色即时贴将木板包装一下，将木板的一头搁在稍高的物体上，以便空罐滑下。 关键要领： 必须选择不同粗细的圆柱形空罐，以便幼儿比较。 尽可能地请幼儿和家长一起参与收集材料。 可在游戏中不断丰富动物，要在预设中生成。 4、小猪造型可根据幼儿兴趣而变换。 使用案例： 游戏的产生与进展： 在动物主题的游戏背景下，孩子们欢欢喜喜迎来了猪年，有的孩子带来了小猪灯，有的带来了可爱的卡通猪，还有的带来了猪年挂历，这时老师趁热打铁，在教室里布置起了猪猪乐园，让孩子们给小猪穿新衣（涂色），送小猪到猪猪乐园（剪贴），学着儿歌“猪年到”，唱起了歌曲“小猪吃得饱饱”``````每次游戏时间，孩子们总是乐此不疲。渐渐地，“猪猪热”开始降温，如何让该主题不断延伸，并在主题活动中整合更多经验，使幼儿在各方面得到均衡提高，老师看着那些由孩子自己涂色、剪贴的可爱小猪，想到：如果让这些小猪动起来，孩子们会怎么样呢？于是就想到了动物滑滑梯，老师先从家中带来了几个不同粗细的圆柱形空罐，并做了一个样本给孩子们演示，请幼儿和家长一起参与收集材料，不久教室里各种各样的罐子越来越多，在幼儿的共同参与下，老师将动物滑滑梯的玩具制作完成了。接下来的事情可想而知，猪猪乐园里又热闹起来，孩子们会说：“我们来比赛好吗？”“我要粗的不要细的。”“我要圆的不要方的”“小猪滑滑梯太好玩了！”但是，孩子的获得远远不止这些……幼儿与“动物滑滑梯”互动中获得的关键经验： 通过动物滑滑梯游戏，孩子们对游戏的参与性更强了。 通过动物滑滑梯，孩子们反复练习着说短句：“小猪小猪快快跑”， 口语表达能力得到提高。 通过动物滑滑梯，孩子们渐渐忘却自我，胆量越来越大。 通过动物滑滑梯游戏，孩子们尝试同时用两个不同粗细的圆柱形空罐从斜坡上往下滚动，比比那个滚得更快，初步感受两个不同粗细圆柱形物体滚动的速度是不同的。 通过动物滑滑梯游戏，孩子们尝试同时用两个不同形状空罐从斜坡上往下滚动，比比那个滚得更快，初步感受圆柱形物体是能滚动的，而方形物体不能或较不容易； 通过动物滑滑梯游戏，孩子们的观察思维能力也得到提高。 通过动物滑滑梯游戏，孩子们对小动物产生了更浓厚的兴趣。 通过动物滑滑梯游戏，孩子们对形状有了初浅的意识。