2015杨浦高级中学各学科校本研修活动高考新政下学校教学管理与.pdfVIP

2015杨浦高级中学各学科校本研修活动 说明：我校2015年除了全校的校本研修活动外，各学科都有组织校本研修活动使教研 活动更具有针对性。 《高考新政下学校教学管理与课程建设的问题与思考》 2015年7月1 日暑期校本培训 一、学习与理解上海高考招生改革政策 （一）实施时间：2017年整体实施 （二）高中学业水平考试制度 1、科目设置：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信 息科技、体育与健身、艺术、劳动技术。 2、合格性考试与等级性考试： 思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、语文、数学、外语、信息科技、体育与健 身、艺术、劳动技术。 3、考试安排 各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，高中生只能参加一次。 4、成绩呈现方式 合格性考试成绩以 “合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按 照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占 15%、30%、30%、20%和5%。 （三）高中学生综合素质评价制度 （四）高考考试科目改革 1、不分文理 2、2017年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3 门 3、考试时间安排在每年6月 4、外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。 外语考试包括笔试和听说测试，高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩 计入高考总分。 （五）高考招生录取模式 1、高考成绩构成 语、数、外各 150分，三门等级考各70分 2、普通高中学业水平考试成绩计分 等级性考试成绩计算细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共 11级， 分别占 5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满 分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。 3、高校招生录取科目要求 4、改进高等学校统一录取模式 2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校 实行平行志愿投档和录取。 5、改进专科高职统一招生方式 （六）高校自主招生 2015年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。 （七）高校春季考试招生改革 春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生，依据统一考试成绩、普通高中学业 水平考试成绩、面试(或技能测试)情况进行录取。 （八）高职院校分类考试和招生 鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职 院校招生的主渠道。 （九）减少和规范考试加分 2015年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。 二、学校的教学管理与课程建设 （一）教师配备 （二）班级设置 （三）课程建设 1、教师配备 （1）从“3+1”到 “3+3”。对相关学科教师数的需求取决于学生选科的情况以及等级 性考试科目的周课时数的设定（不确定因素）。 （2）2014级在高一开足基础型课程的基础上，已尝试在学生选择较多的等级考科目， 实行部分走班制。 （3）2014级高二合格考科目为物理、化学、历史、生物、政治。 2015级开始，高一开设地理、生物课程，且地理、生物在高二设走班制（不确定因素）。 （4）2016级开始，三个年级全部实行新方案，相关学科均实行行政班与分层走班相结 合的教学模式。 （5）考虑综合素质评价、课题型课程指导、学生生涯指导及体育专项课的安排等，都需 相应增加教师配备。 三、班级设置 行政班与走班制相结合的形式 （一）2015级开始，36人为一个行政班级。 （二）行政班级班额数将来控制在不超过42人。 四、课程建设 （一）基础型课程 满分分值：语数外 150分，相关学科各40+30分 考试时间：语文2.5小时，数学、英语2小时，合格考与等级考各1小时 分数确定：语数外按照卷面分数，相关学科按照人数百分比确定分数。 1、2014级高一年级逐步推进分层走班制。 2、2015级，高一物理、化学每周3课时，地理、生物、历史、政治每周2课时。高二 选地理、生物为等级考的学生每周2课时（走班制）。高三语文、数学、外语每周至少8课 时，相关选课每周各3课时。 （二）拓展型课程 1、活动课程 2、艺体类社团 3、创新