植物农药教学大纲(2012-4-12ou).doc

《植物源农药实用技术》 植物源农药实用技术是湖南广播电视大学“一村一名大学生计划”课程平台中开设的一门专业课程。课程2学分，课内40学时。 第一部分　大纲说明 一、课程性质与任务 本课程是一门技术性和实践性强的课程，本课程的教学任务：是通过本课程的学习，使学生掌握植物源农药的基础知识、基本理论和实用新技术。通过学习使学习者能够了解植物源农药的基本知识，认识特有植物源农药资源的主要特征，掌握植物农药加工和使用技术，为从事农业生产实践提供必要的理论知识和实践技能。　 二、与相关课程的衔接 《植物病虫害防治基础》和《农村环境保护》等课程为本课程的前修课程。 学习中要注重培养学员独立思考、理论联系实际、灵活运用、解决实际问题的能力。 三、课程教学的基本要求 　　1．植物源农药实用技术是一门技术性和实践性强的课程。课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养方法技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。 　　2．采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。 　　3．安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。 四、教学方法与形式的建议 　　1．按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。 　　2．文字教材是教学的根本依据，体例合理，重点突出，尽量反映植物源农药使用的新技术，是学生必备和必读的文本。 　　3．音像教材是形象、生动地展现课程内容的辅助教材，它帮助学生理解和掌握课程内容。 　　4．网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。 　　5．鼓励学生创造性思考，可以采用小组讨论、互助学习、实验实习、社会调查、案例分析等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。 五、教学要求的层次 　　各章教学要求分为重点掌握、一般掌握和一般了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内容，一般掌握的为基本内容，一般了解为拓展性内容。考试以重点掌握和一般掌握内容为主，一般了解内容一般不考，或仅占很小比例。 第二部分? 媒体使用和教学资源 一、各章学时分配 　　绪论（2学时） 　　第章???植物源农药研发的原理与方法（5学时） 　　第章???植物源农药的作用机制（5 学时） 　　第章???植物源农药的使用技术（6学时） 　　第章? ? 植物源农药主要产品（5学时） 　　第章???植物源农药发展前景（5学时） 　　课程实习? （12学时） 二、教学资源 　　1．文字教材 　　文字教材为《植物源农药实用技术》，是本课程的主教材。文字教材包括教学大纲中所要求的全部内容，是教与学的主要依据，也是编制录像教材的基础。 　　2．录像教材 　　录像教材是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟采用重难点讲授、案例分析等形式。在现有条件下，尽量做到教学形式的形象、生动、直观、简洁，有利于提高学生学习效果。 　　3．其它资源 　　将要推出流媒体课件利用计算机创造交互式的学习环境，提供一定的视频素材、文字材料、自测练习题、相关网站链接等，有利于学生自主学习。 第三部分? 教学内容和教学要求 植物源农药发展简史第二节 植物源农药的定义及分类第三节 植物源农药的特点第四节 植物源农药的研究现状与存在问题　　教学要求： 　　重点掌握：理解有关概念与术语；掌握植物源农药的定义及分类 　　一般掌握：植物源农药的特点及重要性 一般了解：植物源农药的研究现状与存在问题第章??植物源农药研发的原理与方法 教学内容： 第一节? 植物源农药研究开发的一般程序 一、成分的提取 、有效成分的分离与纯化 、的结构鉴定第二节? 植物源农药的直接开发利用 　　一、　　二、三、第三节?农药植物资源的间接开发研究 　　一、　　二、　　三、植物活性成分　　四、　　五、教学要求： 　　重点掌握：植物源农药研究开发的一般程序　　一般掌握： 一般了解：农药植物资源的间接开发研究第章?植物源农药的作用机制 教学内容： 植物源杀虫剂对害虫的作用机制植物源杀菌剂对病原菌的作用机制植物源除草剂对杂草的作用机制植物源生长调节剂对作物生长的作用机制第三节 植物源杀鼠剂对害鼠的作用机制　　教学要求： 　　重点掌握：植物源杀虫剂对害虫的作用机制 一般掌握：、植物源杀菌剂对病原菌的作用机制、植物源除草剂对杂草的作用机制植物源杀鼠剂对害鼠的作用机制、植物源生长调节剂对作物生长的作用机制第章 植物源农药的使用技术 第一节 制剂加工混用第三节 应用技术教学要求： 　　重点掌握：应用技术混用 一般掌握：制剂加工第章 植物源农药主要产品　 教学内容： 第一节 植物源杀虫剂主要产品 、苦参碱第