给 孩 子 一 生 有 用 的 东 西.docVIP

给 孩 子 一 生 有 用 的 东 西 ???????? -----家长会发言稿 ? 尊敬的各位领导、家长朋友、亲爱的同事们： 大家好！感谢学校的委托，让我荣幸地站在这里和大家一起交流孩子的教育问题。看到孩子的健康成长，家长是最幸福的；看到学生的快乐学习，老师是最幸福的。今天幸福的我们相聚在这里一起交流孩子的教育问题，相信在短暂的时间里，我们在场的每个人都会有不同的收获和感悟。今天我和大家交流的题目是《给孩子一生有用的东西》。??? 我打算跟大家交流以下两个问题：? 一、???? 二、???? ? ? 一、???? 良好的习惯让孩子终生受益。  几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。 青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害人一辈子。 我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”可见抓好养成习惯是一件多么重要的事情、小学阶段是培养孩子良好的学习、生活习惯最佳时期。? ? 当了十几年的老师，当十几年的班主任，也当了十来年的家长，我认为，在应试教育下，孩子的成绩对我们来说固然重要，但当回头看看那些问题少年、高智商的才材走上了不归路的时候，我们是否醒悟了：孩子的习惯养成比成绩更重要。 下面就拿几个我们班里是如何培养孩子的良好习惯的。 孩子的养成教育要从细节做起。比如上每节课之前，我都会向孩子们说：“小朋友们，我们上课吧。”孩子们全体起立一边鞠躬一边说“老师您好”，我也向孩子们一样毕恭毕敬地向他们行礼问好。我感觉这不仅仅是师生彼此间的礼貌，这样的一个小小的集体活动，起码让所有的孩子知道我的课间时间已经结束，下面就是正式学习时间了。如果没有课堂小前奏一样能上这节课。但万一这时候有的孩子专注地玩着他的东西，或者兴致勃勃地聊着天，他们根本听不进去老师和同学们在进行什么内容。这一全体起立，会招唤回全体学生的学习注意力。 培养孩子良好的学习习惯要孩子主动参与，不能总是被动接受，那样培养出来的孩子只能像机器一样，你说什么他做什么。比如在指导学生写字时，我不是让看看结构，数数笔顺，照着写吧。而是先让孩子用自己眼睛仔细观察观察这个字，哪些地方需要提醒大家注意，我再按照学生说的该纠正引导的纠正引导，该补充的补充，然后板书在黑板上，最后再让学生按笔顺规则一笔一画的运笔，认真去写。在他们书写的过程中，我会及时纠正孩子的写字姿势，握笔方式，书写的是否正确美观等，及时发现写的好的表扬，哪怕这个字只有一个笔画写得好，受到表扬以后，你去看他下一个字，笔画百分之百比上一个好。好孩子是表扬出来的，这种表扬是有针对性的，是能让孩子知道自己的付出得到了真实的认可。时间长了，习惯成自然，我们再慢慢放手，老师教起来会越来越轻松，孩子们的积累得学习方法多了，学起来也会轻松一些，记得更牢固一些。 上学期我们县教研室在我校举行了优质课评选活动，有一个乡镇的老师用六年级的一个班级上了一节有关感恩的课，当老师问学生， “长这么大，父母为你做的哪些事让你感动？”当时四十多个孩子有的面面相觑，有的低头不语，没有一个愿意举手回答的，当时我以为学生面对陌生的老师不好意思举手主动回答。为了完成教学任务，老师只好点名让他们站起来说一说，站起来的同学也是吱吱唔唔，他们说不出个为什么。我当时心里有说不出来的滋味。我的孩子也是和他们一样大，作为家长我清楚这四千多个日夜我们为孩子付出了多少心血，难道在孩子心父母的付出都是应该的吗？??? 还有很多事对我触动很大。 我们的生活那么幸福，世界如此美好，为什么有那么多的大学生轻易的放弃自己的生命？哪个父母不爱自己的孩子，为什么有的孩子把无情的菜刀残忍地插向自己的父母？他们为什么无畏生命的存在意义？我们做老师和父母的是否也在寻找答案呢？ 所以我现在只要早上有时间，我就会抽出十分钟的时间让学生读背《弟子规》。这几天我在领着学生读《弟子规》后面的“感恩词”，然后我就让学生说一说，在我们教室里，你要感恩谁呢？学生首先会说感谢老师的教育之恩，感谢同学生的帮助之恩，我不习惯让大家重复说几一件事，这时孩子们就用心观察起教室，有的孩子的说感谢窗台上的花为我们美化了教室，有的孩子说要感谢明亮的大窗户，让我们好好的学习写字有的感谢建设教室的工人等等，你看，我们的孩子