2014-2015学年高中生物 第四章 遗传的分子基础章末检测（含解析）苏教版必修2.docVIP

【创新设计】2014-2015学年高中生物 第四章 遗传的分子基础章末检测（含解析）苏教版必修2 A卷 (时间：分钟　满分：10分)考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 DNA的结构和DNA的复制 1 6 基因控制蛋白质的合成 2、8 9、10 基因突变和基因重组 3、4、7 5、11、12 14 人类遗传病 13 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该(　　)。 A．分析碱基类型，确定碱基比率 B．分析碱基类型，分析核糖类型 C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型 解析　病毒核酸有两种：DNA和RNA。DNA和RNA特有碱基分别是T和U，所以分析碱基类型，可区分DNA和RNA。双链DNA中A＝T，G＝C，＝1。而单链DNA中一般A≠T，G≠C，≠1。同样，双链RNA中A＝U，G＝C，＝1。单链RNA中一般A≠U，G≠C，≠1。所以确定碱基比率可知单链或双链。 答案　A 人体在正常情况下，下列生理过程能够发生的是（　　）。 相同的RNA逆转录合成不同的DNA 相同的tRNA携带不同的氨基酸 相同的密码子决定不同的氨基酸 相同的DNA转录合成不同的RNA 解析　人体细胞在正常状态下不发生逆转录；相同的tRNAA、B、C所述均不正确。 答案　D 肺炎球菌可遗传变异的来源是（　　）。 基因突变　②基因重组　③染色体数目变异　④染色体结构变异 A.① B.② C.③④ D.①②③④ 解析　肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞内无染色体，不可能出现染色体数目和结构的变异；细菌中不可能出现基因重组 答案　A 下列有关生物变异的种类和原因的说法正确的是（　　）。 染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍 解析　染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变；基因突变是染色体的某一位点上基因的改变，这种改变在 答案　C 以下现象属于染色体结构变异的是（　　）。 三体综合征 B. C. D.三倍体无子西瓜 解析　A项和D项属于染色体数目变异；B项属于染色体结构变异；C项发生了 答案　B 若用标记“人类胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是（　　）。 中期是46和46、后期是92和46 中期是46和46、后期是92和92 中期是46和23、后期是92和23 中期是46和23、后期是46和23 解有丝分裂中期、后期染色体条数的分析：“类胚胎干细胞”来自人体，人体的一个正常细胞中含有染色体条数为46，有丝分裂过程中只有后期染色体加倍（92），其他时期染色体条数与体细胞都相同（46），故无论经过几次分裂，在有丝分裂中期染色体条数都是46，后期染色体条数都是92。有丝分裂中期、后期被标记的染色体条数的分析：以个分子为例，双链被标记，转入不含的培养液中培养，由于DNA具有半保留复制的特点，第一次有丝分裂完成时，每个DNA分子中都有1条32P标记；第二次有丝分裂完成时，只有的DNA分子被标记；中期时，染色单体没有分开，而这2条没有分开的染色单体上，其中有1条被标记，导致整条染色体也被标记。 答案　A 7．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是(　　)。 A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA 解析　本题主要考查了人类对遗传物质本质的探究历程。孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其化学本质，A不正确；在肺炎球菌体外转化实验中提取的DNA的纯度没有达到100%，从单独、直接观察DNA生理效应方面分析，说服力不如噬菌体侵染细菌的实验，B正确；沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，C不正确；烟草花叶病毒感染烟草实验只说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D不正确。 答案　B 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了宽形叶和窄形叶两种不同的形态，下列各项中，说法正确的是（　　）。 水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 水下部分只含有控制形成窄形叶的基因 水上部分既含有控制形成宽形叶的基因，也含有控制形成