外语专业学习改变刻板印象.pdf

年 月 高 教 发 展 与 评 估 ， ０１４ ７ ２ Ｊｕｌ． ２０１４ 第 卷 第 期 ， ３０ ４ ＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｖｅｌｏ ｍｅｎｔａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎ Ｎｏ．４ Ｖｏｌ．３０ ｇ 　 　 ｐ 　 　 ： ／ ｄｏｉ１０．３９６３ ．ｉｓｓｎ．１６７２ ７４２．２０１４．０４．０１２ ｊ －８ 外语专业学习改变刻板印象 １ ２ 毛 学勤 ， 孔德 明 （ ， ； ， ） 厦门大学外文学院 福建厦门 南京大学外国语学院 江苏南京 １． ３６１００５２． ２１００４６ ： ， 、 、 摘 要 以 名 外语 专业及 非 外语 专业 大 学生 为 受试 调 查 他 们 对 中 国人 美 国人 德 ２５６ 　 　 　 ， 。 ： 国人 以及 日本人的刻板印象 运 用刻板印象 内容 模型 对 数据 进 行 对 比分 析 实验 结 果 表 明 。 ， 外语 专业 受试 与非 外语 专业 受试 对 中国人 的 内群偏好 相 当 此 外 德语 专业及 日语 专业 受试 ； 对各 自的 目的语宗 主 国国民表 现 出 一 定 程 度 的 偏 好 但 没 有 发 现 英 语 专 业 受试 对 美 国人 的 偏好 。 ： ； ； ； ； 关键词 外语 专业 社 会 化 跨 文化 社 会认同 刻板印象 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） ６４２．２ ６７２ ７４２２０１４ ４ １０３ ８ Ｇ Ｂ １ ８ ０ ０ ０ 　 　 　 　 － － － 、 一 研究背景及理论基础 分 ， 类是人类认知活动中的一个基本现象 将个体的集合划分为不同的群体就是