构建基于课程的通用型教学平台-山东教育云服务平台.pdfVIP

山东省教育信息化试点中期检查汇报 构建基于课程的通用型教学平台，实现 信息技术与教育教学的深度融合 单位名称：中国石油大学（华东） 负 责 人：陈勇 预期建设和应用内容  建设基于SDN技术的、灵活的“细胞网络” 教室；  在更细粒度上对教室进行管理；  教育信息化深入应用的关键在于教师的应  支撑教室内无线网络、有线网络、中控、 用能力； 视频监控等业务应用。  学校把应用信息技术能力作为教师业务能 加大教师 力的基本要求，将利用信息技术改进教学 建设教学 方法，提高教学质量，推进教学改革的理 信息技术 专用网络  建设基于人、财、物的电子校务管理系统； 论、方法以及案例作为教师培训的重要内 培训力度  提升学校的信息化管理水平； 容，加大培训力度。 建设网 完善石  建设网络教学平台；  建设教学资源库； 络课程 大云平  教师教育教学体验中心等； 资源 台  创新学校数字化教学和学习环境； 构建通  推进教育技术与学校信息化的深度融合。 用型教 学平台  建设100门不同层级的网络课程资源 ；  建设国家级精品课程、省级精品课程、校 级精品课程一体化的课程资源体系 ；  实现从本科生到研究生的网络教学一体化；  建设特色鲜明的网上视频公开课、数字地  以教学平台为依托，加强优质课程资源的开发与 质博物馆、数字石油博物馆等系统 ； 利用，促进形成知识体系的整体构架；  加强和扩展学校的社会服务能力及文化传  通过建设多种网络资源和教辅系统完善的各类教 播能力。 学资源，为学生提供有利于自主学习的教学平台， 并对学生自主学习进行有效的监督与指导。 预期效果和目标 校内课程资源的共建共 享模式与校外推广应用模