《化学能与电能》教案6.docVIP

《化学能与电能》教案 (第一课时) 【要达成的目标】 1． 原电池的概念 2． 原电池的工作原理 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 一、问题与讨论： 1. 根据你所了解的电学知识，电流是怎么形成的？ 2．煤燃烧到最终转化为电能经过了哪几次能量转化？ 3．能否将化学能直接转化为电能？如果能，那么哪类化学反应中的能量能转化为电能为什么？ 4．能否设计实验来验证你的设想？ 二、[实验2-4] 原电池原理探究 步 骤 讨论与交流 1.将Zn片插入稀H2SO4 ZnCu片上现象有何差别？] 2.将Cu片插入稀H2SO4 3．Zn片和Cu片接触插入稀H2SO4 (不接电流表) Cu片上有何现象？推测原因. 4． Zn片和Cu片用导线连接(中间 接电流表)插入稀H2SO4 铜片上有何现象？ 电流表指针有何变化？说明了什么？ 三、归纳总结 1．原电池 1)定义：将_________转换_________的装置 2)工作原理： 3)正负极判断： 4)化学反应方程式： 5)负极上发生的电极反应 正极上发生的电极反应 2．原电池构成条件 1)有两种________不同的金属(或金属与导电非金属单质)作电极 2)电极均插入_________ 3)两电极相连形成_________ 4)能_________发生的氧化还原反应 1．下列哪些装置能构成原电池？( ) 2．下列哪些反应能设计成原电池？ 高温 A．H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O (放热) B．CO2+C======2CO(吸热) C．2FeCl3+Cu====2FeCl2+CuCl2 (放热) D．NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3(放热) 小组讨论：如何判断原电池的正负极？有几种方法？ 【课后反思】 （教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题） 【要达成的目标】 1．初步了解化学电池的工作原理及应用。 2．了解研制新型电池的重要性。 3．会书写简单的电极反应式。 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 【复习】1．原电池的构成包括以下四个方面：_________________________ 2．原电池正负电极的判断方法，填写下表空白： 电极 正 极 负极 活动性 电流方向 电子流向 发生反应 溶液中离子流向 【新课学习】 1．锌锰干电池：电池的负极材料是_______，正极材料是_________ 。 负极反应是 【思考】锌锰干电池是原电池吗？ 2．铅蓄电池：电池的负极材料是_______，正极材料是_________。 电池的总反应是 3．燃料电池：电池的总反应是_________________（以氢氧燃料电池为例） 正极反应式 负极反应是 （书写时须注意电解质环境） 【讨论】1．为了充分有效的利用锌锰干电池，（作为电解质的糊状氯化铵显酸性）在购买、保存和使用方面你有何经验与建议？ 2．充电电池与一次电池相比有何优点？如何科学合理的使用充电电源？ 3．原电池相关知识应用： ①比较金属活动性：当两极材料均能与电解质溶液反应时，负极材料的_____正极材料的 ，在原电池放电的过程中，负极材料一般发生 反应，正极材料一般发生__________反应。 ②比较反应速率：一般原电池反应比普通化学反应速率_________。 ③金属防腐：使金属做原电池反应中的_________，可有效防止金属生锈。 【课堂练习】 1．根据下列事实：①X+Y2+=X2++Y；②常温下：Z+2H2O=Z(OH)2+H2↑；③Z2+氧化性比X2+弱；④由Y、W电极组成的原电池，Y为负极，则X、Y、Z、W四种金属的金属性由强到弱的顺序 A.X＞Z＞Y＞W B.Z＞W＞X＞Y C.Z＞Y＞X＞W D.Z＞X＞Y＞W 2．实验室制氢气，所用稀盐酸和稀硫酸的浓度相同，反应速率最快的是（ ）