《化学能与电能的转化第一课时》教案5.docVIP

《化学能与电能的转化第一课时》教案 课标要求 体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 课标解读 1．以铜锌原电池为例，体验化学能与电能相互转化的探究过程。 2．熟悉原电池的工作原理。 3．会正确判断原电池的正板和负极；学会原电池电极反应式的书写方法。 教学地位 本课时内容在必修2已有一定的了解，本课时是该内容的加深和发展。不仅要求理解原电池的工作原理，而且要求根据有关原理进行原电池设计，并写出相应方程式，这是电化学知识中的重要内容之一，因此成为历年高考的必考内容。 新课导入 1780年11月的一天，意大利生物学家伽伐尼教授正在厨房里做菜，今天他准备做的菜是烩蛙腿——这是一道传统的波洛尼亚名菜。伽伐尼教授是位解剖专家，当用铜钩将剥光了皮的青蛙勾住挂在铁制架子上时，他发现蛙腿抽搐了几下，这使他大为惊奇，难道青蛙又复活了？1791年伽伐尼发表了一篇关于蛙腿抽搐的论文，错误地指出：使蛙腿抽搐的电流来自青蛙本身，并称之为“动物电”。 著名科学家伏特教授通过多次的反复对比实验发现，在铜制解剖盘里做实验，蛙腿出现抽搐现象，在木板上实验时蛙腿不再出现抽搐现象了，终于找到了一个重要的事实：只有用活泼性不同的两种金属同时接触蛙腿时才会产生抽搐现象，由此伏特得出一个重要的结论，并据此设计出了世界上第一个将化学能转化为电能的装置——伏打电池(伏特曾叫它伽伐尼电池)。 伏特得出的一个重要的结论是什么？ 课程安排 1．原电池定义 将化学能转化为电能的装置。 2．原电池的构成条件 发生氧化还原反应两个电极构成闭合回路原电池电解质溶液 3．原电池原理(以锌铜原电池为例) 得失电子 失电子 得电子 电极名称 负极 正极 电子流向 流出 流入 反应类型 氧化反应 还原反应 电极反应式 Zn－2e－===Zn2＋ Cu2＋＋2e－===Cu 总反应式 Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu 4．原电池的构成条件 【思考题2】盐桥在原电池中有何作用？ 【答案】利用溶液中离子的移动，使两个半电池中的溶液形成闭合回路。 5．原电池正负极的判断方法 【问题导思】　 ①原电池的正负极与电子的得失有何关系？ 【答案】正极，得到电子；负极，失去电子。 ②发生原电池反应时，一般质量减轻的电极是正极还是负极？为什么？ 【答案】一般质量减轻的电极是负极，因为负极材料较活泼，易失去电子而变成离子进入溶液中。 （1）由组成原电池两极的电极材料判断。一般是较活泼的金属为负极，活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极。 （2）根据电流方向或电子流向判断。电流是由正极流向负极；电子是由负极流向正极。 （3）根据原电池里电解质溶液内离子的定向移动方向判断。在原电池的电解质溶液内，阳离子移向的极是正极，阴离子移向的极是负极。 （4）根据原电池两极发生的变化来判斯。原电池的负极总是失电子发生氧化反应，其正极总是得电子发生还原反应。 （5）根据电极现象判断。溶解的一极为负极，增重或有气泡放出的一极为正极。 【提示】原电池的电极类型不仅跟电极材料有关，还与电解质溶液的性质有关。如镁—铝电极在稀硫酸中构成原电池，镁为负极，铝为正极；而镁—铝电极在氢氧化钠溶液中构成原电池，铝为负极，镁为正极。 【例1】(多选)铜锌原电池(如下图)工作时，下列叙述正确的是(　　) A．正极反应为：Zn－2e－===Zn2＋ B．电池反应为：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu C．在外电路中，电子从负极流向正极 D．盐桥中的K＋移向ZnSO4溶液 【解析】A项，正极发生还原反应：Cu2＋＋2e－===Cu，负极发生氧化反应：Zn－2e－===Zn2＋；B项，由正、负两极发生的半反应合并得总反应：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu；C项，电子流向为负极沿导线到正极；D项，由于Cu2＋放电，为使CuSO4溶液保持电中性，则盐桥中的K＋移向CuSO4溶液，Cl－移向ZnSO4溶液。 【答案】BC 【变式】关于如图所示装置的叙述，正确的是(　　) A．铜是负极，铜片上有气泡产生 B．铜片质量逐渐减少 C．电流从锌片经导线流向铜片 D．氢离子在铜片表面被还原 【解析】由所给图示可知Zn为原电池负极，失去电子被氧化，电子经导线流向正极铜电极，溶液中的氢离子在正极得到电子而被还原为H2。电流与电子流动的方向相反。 【答案】D 原理的应用 （1）加快氧化还原反应的速率 例如：在锌与稀H2SO4反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的速率加快。 比较金属活泼性强弱 例如：有两种金属a和b，用导线连接后插入到稀H2SO4中，观察到a极溶解，b极上有气泡产生。根据电极现象判断出a是负极，b是正极，由原电池原理可知，金属活动性ab。 设计化学电池 例如：以2FeCl3＋Cu===2FeC