六年级数学下册 6.3 反比例关系、反比例的量课后练习 （新版）苏教版.docVIP

反比例关系、反比例量 班级：___________姓名：___________得分：___________ y 4 16 0.1 4.下面各题中，两种量成反比例的是（　　　　） A．ab=10 B．2×5=10 C．a÷b=10 5.如果＝，那么x和y(　　)。 A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 6. 判断下面每题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例。 （1）装配一批电视机，每天装配台数和所需的天数（ ）。 （2）正方形的边长和周长（ ）。 （3）水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间（ ）。 （4）房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数（ ）。 7．果园里种植一批桃树，桃树的行数和每行棵数如下表： 桃树的行数 4 6 10 15 20 … 每行棵数 30 20 12 8 6 … （1）写出几组相对应的桃树的行数和每行棵数的积。看一看，积相等吗？ （2）这个积表示的实际意义是什么？ （3）桃树的行数和每行的棵数成反比例吗？为什么？ 8．下表是王师傅加工一批零件时，每小时加工零件个数随时间变化的情况。这两种量有什么关系？ 每小时加工零件的个数/个 20 30 40 60 80 …… 加工的时间/时 12 8 6 4 3 …… 9. 某大厅准备用边长是0.4m的正方形地砖铺地，这样需要360块，若改用边长是0.6m的正方形地砖铺地。请你算一算需要多少块？ 10.下面三个圆柱形容器，底面积都不相等。在这三个容器中倒入同样多的水，请根据B容器中水的高度估计出A和C容器中水的大致高度，并画出来，然后完成下面的填空。 （ ）一定，因此底面积和水的高度成（ ），因此SA○SB○SC，所以HA○HB○HC，（在○里填“”或“”）。 参考答案B 解析：xy=4.5×4=18，所以x和y的积一定，x随y的增大而减小，随y的减小而增大，所以x和y成反比例，选B。 6.答案：（1）反比例 （2）正比例 （3）反比例 （4）反比例 7．答案：（1）4×30=120 6×20=120 10×12=120 …… （2）这个积示的实际意义是桃树的总棵数。 （3）桃树的行数和每行棵数是两种相关联的量，每行棵数随着桃树的行数变化而变化，但无论它们怎么变化，相对应的积是一定的，有这样的关系：每行棵数×桃树的行数= 桃树的总棵数（一定），所以桃树的行数和每行的棵数成反比例 解析：判断两种量是不是成反比例，和正比例一样，分三步：一看它们是不是相关联的两种量；二是看一种量变化，另一种量是不是也随着变化；满足了前面两个条件，再看它们的乘积是否一定，进行判断。 8．答案：通过观察和计算，我们发现：每小时加工零件的个数和加工的时间是两种相关联的量，每小时加工零件的个数随着加工的时间变化而变化，但无论它们怎么变化，相对应的积是一定的，有这样的关系：每小时加工零件的个数 × 加工的时间 = 零件的总个数（一定）。所以每小时加工零件的个数和加工的时间是成反比例的量 9.答案 160块 解析：因为大厅的面积是不变的，每块砖的大小与所需砖的块数是成反比例的；因此假设需要x块，0.6×0.6×x=0.4×0.4×360，那么x=160 10.答案： 水的体积 反比例如 1