六年级数学下册 一、百分数的应用 4.列方程解决稍复杂的百分数实际问题教案设计1 苏教版.docVIP

列方程解稍复杂的百分数实际问题 课 题 列方程解稍复杂的百分数实际问题 教学内容 练习四第10~16题 教学目标 1、通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。 2通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。 教学重点 掌握百分数在实际生活中的应用。 教学难点 渗透生活即数学的教学思想。 预习要求 预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。 学法指导 ①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。 ? ②通过查阅资料找出解决问题的方法。 ? ③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 ? ④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 教学方法 ?1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 ?2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 ?3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 ?4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。 教具准备 教学过程 教学行为 学习行为 备注 一、? 基本训练 根据所给信息，说出数量间的相等关系 1、? 一条路，已修了全长的60% 2、? 一种彩电，现价比原价降低10% 3、? 松树的棵数比柏树多1/5 4、? 红花和黄花一共有100朵 5、? 一种商品，打七折出售。 二、? 巩固练习 1、? 做练习四的第11题 （1）先让学生画线段图 （2）选择合适的数量关系 （3）列出方程解答 （4）进行对比 2、? 做第14题 （1）读题，理解含有分数的条件，说出等量关系 （2）根据等量关系列方程解答 3、? 做第15题 （1）引导学生弄清题中两个分数的不同含义，分析含有分率的条件。 （2）找出题中数量之间的相等关系 （3）列方程解答 三、? 总结 四、? 作业：第10、12、13、16题。 作业 板书设计 教学后记 检签记录 1