四年级思想品德上册 做聪明的消费者教案2 山东人民版.docVIP

包装袋上的学问 学校 年级 四年级 授课人 课题 包装袋上的学问 教学(学习)目标 1．了解包装袋上的相关信息，知道不同种类的商品在包装袋上会标明不同内容。 2．学会看包装袋，避免买到三无产品，做一个聪明的消费者。 教 学 重 难 点 1．了解包装袋上的相关信息，知道不同种类的商品在包装袋上会标明不同内容。 2．学会看包装袋，避免买到三无产品，做一个聪明的消费者。 方 法 与 手 段 读书指导法、讨论法 板书设计 包装袋上的学问 什么是三无产？ 达标检测 说说你了解的包装上的学问。 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 一、游戏：考眼力 1.老师这儿收集到了很多包装袋，下面我们就来考考大家的眼力，看谁能在最短的时间内看到包装袋就能说出商品的名称（点击屏幕，出示各种包装袋，如纸巾、电器、鞋盒、药品、护肤品、洗衣粉、牙膏、饼干等）。 2 .同学们的眼力可真棒！这些包装袋上到底有哪些学问呢？现在我们就来观察一下这个包装盒！（课件出示书44页牛奶包装袋）看看上面显示了哪些信息？（师根据学生回答提示点击生产厂家、生产日期、商标、成分……） ? 3．讨论：你从这些信息中知道了什么？为什么要有这些信息？ 4．特别提示：卡通质量监督员介绍什么是“三无”产品。 二、自主探究，完成调查表 1.大家仔细观察了牛奶包装盒上的信息，那么，其他不同类别的商品包装袋上又会显示哪些信息呢？请同学们把课前收集到的包装袋拿出来，我们分组来进行研究。 2.讨论：这些包装袋大概属于哪几类商品？（老师把学生所说的主要类别写在黑板上） 3．师分组发放调查表，提出研究任务： a)????? 给包装袋分类，仔细观察各类包装袋上有哪些信息。 b)????? 比较这类包装袋上的信息和饮料包装袋上的有什么不同。 c)????? 你们有没有发现三无产品？ d)????? 注意填写好调查表。（表格如下） 商品类别 商品例举 包装袋上的信息 我们发现的三无产品 ? ? ? ? ? ? ? 4.小组自由活动,填写探究调查表。 5．各组组长汇报交流，老师提醒不同组之间可以补充。 食品——特别关注食品成分、生产日期、保质期。 日用品——特别关注原材料和有效期、注意事项、使用方法。 药品——特别关注有效期和服用方法，有些注意事项要看说明书才能了解得更全面。 （老师提示小朋友们可一定要记住，不能擅自购买和服用各种药物，一定要在大人和医生的指导下用药） 电器——特别关注产品合格证、电压、功率。（选购电器和药品一样，不仅要看包装盒，说明书也要仔细阅读，这样才能正确、安全地使用） 服装——特别关注洗涤方法和尺寸大小。 6.教师小结：由于商品的特点、用途不同，所以包装袋上的信息也有所不同。关注这些信息，可以帮助我们更安全、放心地使用商品。 7．把自己收集的标签、各种商品的标志拿出来，让大家猜猜它们表示什么意思，看看谁知道的多。 三、自己设计包装袋 １．今天我们学会了看包装袋的方法，又积累了购物的经验。接下来，同学们自己设计一个商品的包装袋，商品的种类不限，把你自己认为包装袋应该有的信息写上， ２.小组内互相评议，看大家标明的信息是否符合各类商品的要求，互相吸取意见后再各自进行修改。 ３．学生将自己设计的包装袋贴到学习园地里。 四、制作购物经验小手册 1．你们还有哪些购物的小经验介绍给大家呢？请把你的购物经验写在小卡片上。 2．学生汇报，每汇报完一个就将小卡片收上来，汇集成册） 1）不要轻易相信推销员的话。 ?? 2）要贪图赠品而购买一些不需要的东西。 ?? 3）不要听信广告的一面之词。 ?? 4）不要过于注重商品外表包装的漂亮，要讲求实惠。 ?? 5）不要迷信高价格高品质之说，便宜也有好货。 ?? 6）选择信誉好的商场购买商品。 3．瞧，同学们的经验汇集在一起就成了《购物经验小手册》。今后我们可以互相传阅，有了这些购物经验，相信大家一定能做个聪明的消费者。 学生做游戏 学生回答 学生讨论 小组讨论 小组完成任务 小组自由活动 组长汇报交流 学生自己设计 学生学习 教学反思 6