四年级英语上册 Unit 2 It’s a circle教案 湘少版.docVIP

Unit 2 It’s a circle. Period 1 一、教学目标 能听懂、会说认读新单词circle , dot ,line ,square. 能指认图形名称； 能听懂、会说本课对话。 二、教学重点及难点 重点：能听懂、会说认读新单词circle , dot ,line ,square. 指认形状名称，并能够在实际情景中进行运用。 难点：理解名词的复数形式。 三、教学准备 、单词图片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss… T: How are you? S: Fine. thank you. And you? T: I’m fine, too. Thank you. 2、唱英语歌曲“Good morning to you.”。 Step 2 Presentation and drill 游戏——Magic eyes（火眼金睛） 教师将卡片迅速闪过，学生说出卡片上的单词，卡片闪过的速度逐渐加快。分组进行比赛。 T: What’s that? S: It’s a flag. T: What’s that? S: It’s a… 在游戏的过程中板书句型，并带读。然后让学得快的同学当“小老师”，展示图片，并用“What’s that?”提问。 出示一些形状的卡片，让学生们快速辨认。 T：What’s that? S1: It’s a square. T: What’s that? S2: It’s a circle. T: What’s that? S3: It’s a dot. T: What’s that? S4: It’s a line. 帮助学生回答。板书单词，并带读。让学生集体、分组、单个练读单词。 3、把各种形状的彩色纸板放入一个纸盒中。然后从中拿出一张。 T: What’s that? S1: It’s a cirle. T: Guess, how many triangles are there? S2: … S3: … T: Let’s count together. 跟学生们一块数数，着重教11以后的数字。 4、听课文A部分录音，复述所听内容。 5、听录音，跟读。 Step 3 Practice 分组练习课文A部分，然后分角色表演。 游戏——Marking friends(找朋友) circle , dot ,line ,square. 教师板书单词circle, ,学生在单词下贴上相应的图片。 Step 4 Consolidation 创设情景，自由会话。 情景：启发学生从周边熟悉的环境（校园、教室、家、公园等）中寻找不同形状的物体，说出它们的数量。 评价。 练习。 家庭作业：找找家里不同形状的物品，描述给父母听；听磁带、读课文。 Period 2 教学目标 能掌握新单词draw ,flag , land. 能听懂、会说本课对话； 能描述由各种不同的形状构成的物体。 教学重点及难点 重点：能掌握新单词draw ,flag , land,circle,dot,line,square. 难点：能创设 2-3种情景进行简单会话。 教学准备 若干形状各异的白纸、教学光盘等。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 复习已学的形状和数量。 游戏——Let’s count!（数数比赛） 教师将形状各异的白纸摆放在讲台上，学生数出每种形状的数量。数得又快又准的为胜。 T: How many circles are there? Let’s count. Step 2 Presentation and drill 用课文A部分的句型呈现并操练, square, circle。 出示一个square。 T: What shape is it? Is it a cirle? S: No, it isn’t. T: You are right. It’s not a cirle. It’s a square. 板书单词square，带读。 2听课文B、C部分录音、跟读。 Step 3 Practice 分组进行课文C部分活动。请完成得好的一组上台表演。 课文D部分。 阅读故事，回答问题。 T: What is Dino doing? S1: He is drawing. T: What is he drawing? S2: He is drawing a flag. T: What’s that in Picture 4? S3:… 听录音，跟读。 分角色有感情地朗读。 Step 4 C