如何参照课程纲要编排全年的教学计划陆世光一.PDF

如 何 參 照 課 程 綱 要 編 排 全 年 的 教 學 計 劃 陸 世 光 （一 ） 前 言 ： 記 得 剛 執 教 鞭 的 時 候 ，各 個 科 目 的 教 學 計 劃 （S c h e m e o f W o r k ) 設 計 中 ，以 美 勞 科 的 教 學 設 計 最 為 困 難 、須 時 最 長 。原 因 是 美 勞 科 不 像 其 他 科 目 般 ，有 完 整 的 教 科 書 可 作 參 考 。無 論 是 教 學 內 容 及 題 材 、學 習 重 點 、教 學 形 式 、材 料 及 教 具 選 用 等 ，均 要 教 師 自 行 設 計 、編 排 及 編 寫 。因 此 ，課 程 綱 要 、各 類 的 美 術 教 學 參 考 書 便 成 為 當 時 編 寫 美 術 科 教 學 計 劃 必 備 的 書 籍 。雖 然 如 此 ，要 編 訂 一 份 適 合 全 校 各 級 ，全 面 而 均 衡 的 全 年 教 學 計 劃 ，實 非 易 事 。除 了 科 主 任 和 教 師 之 間 須 共 同 努 力 外 ，一 個 有 條 不 索 的 步 驟 ，對 編 訂 工 作 相 信 會 有 一 定 的 幫 助 。 （二 ） 科 主 任 的 角 色 ： 在 編 訂 教 學 計 劃 的 過 程 中 ，美 勞 科 的 科 主 任 宜 擔 任 協 調 、協 助 和 搜 集 意 見 的 工 作 。特 別 是 對 部 份 缺 乏 美 勞 教 學 經 驗 的 教 師 ，可 提 供 有 用 的 參 考 資 料 ，如 課 程 綱 要 、美 勞 教 學 的 參 考 書 籍 、外 國 的 教 科 書 及 往 年 的 教 學 計 劃 （進 度 表 ） 等 。 科 主 任 更 可 組 織 部 份 有 興 趣 或 有 關 的 教 師 ，預 先 商 談 合 適 而 全 面 的 全 校 整 體 性 的 教 學 進 度 大 綱 。而 基 本 上 ，大 綱 內 容 應 包 含 各 個 年 級 ，美 術 學 習 三 個 範 疇 中 各 自 的 「學 習 內 容 」 （ 見 課 程 綱 要 甲 部 ， 第 三 章 ） ， 由 淺 入 深 編 排 完 備 。當 然 ，教 師 或 科 主 任 要 自 行 設 計 具 獨 特 性 的 「學 習 內 容 」 表 ，相 信 並 非 容 易 。課 程 綱 要 中 第 三 章 （ ３ ． ６ ） 提 供 了 有 關 的 「學 習 進 程 表 」 表 可 作 參 考 取 捨 。然 而 ， 如 何 就 那 些 個 別 不 同 的 學 習 內 容 ，選 取 至 組 合 、設 計 演 化 成 具 體 的 教 材 和 教 材 中 的 學 習 重 點 ，就 必 須 多 花 上 一 定 的 心 思 不 可 了 。 （三 ） 美 勞 科 教 師 的 責 任 ： 在 我 初 任 教 的 那 所 學 校 中 ，無 論 什 麼 科 目 ，每 位 教 師 均 須 在 每 個 新 學 期 開 始 時 ， 自 行 設 計 編 寫 自 己 所 任 教 科 目 及 班 級 的 教 學 計 劃 ( 進 度 表 ) ，美 勞 科 也 不 例 外 ；因 此 若 任 教 一 班 三 年 級 、兩 班 四 年 級 的 美 勞 科 ，也 得 編 寫 三 份 不 同 的 教 學 計 劃 進 度 表 。這 對 於 日 常 教 學 工 作 已 經 十 分 繁 忙 的 教 師 來 說 ，可 說 是 百 上 加 斤 。誠 然 ，它 的 好 處 卻 能 使 美 術 教 學 及 其 內 容 更 加 多 姿 多 采 ；各 教 師 亦 可 以 因 應 自 己 的 興 趣 和 專 長 設 計 教 材 。 而 一 般 學 校 均 會 採 用 另 一 種 編 配 方 式 ：每 級 由 一 名 教 師 負 責 ，設 計 和 編 寫 該 年 級 的 美 勞 科 教 學 計 劃 進 度 表 。原 則 上 ，該 份 教 學 計 劃 一 經 採 納 ，全 級 均 會 依 照 該 計 劃 的 編 排 進 行 施 教 。 而 我 個 人 亦 較 為 同