《探究电磁感应电流的产生条件》导学案3.docVIP

探究感应电流的产生条件 【学习目标】 1．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 2．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法. 3．通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 【重点难点】 1.重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 2.难点：感应电流的产生条件。 【课前预习】 一、堂中实验 实验1 闭合电路一部分导体做切割磁感线运动。实验电路如图4.2-1所示连接。 产生感应电流的原因分析：导体AB做切割磁感线运动时，匀强磁场的磁感应强度B没有变化，但导体AB与电流表组成的回路________发生变化，即回路中_______发生了变化。 实验2 条形磁铁在线圈中相对运动。实验电路按如图4.2-2所示连接。 课堂中注意观察电流表的指针的偏转情况，把观察的现象记录在下列的表格中： 磁铁的动作情况 电流计指针的动作 磁铁的动作情况 电流计指针的动作 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 指针无动作 S极停在线圈中 指针无动作 N极从线圈中抽出 S从线圈中抽出 产生感应电流的原因分析： 向线圈中插入磁铁，或把磁铁从线圈中抽出时，线圈与电流表组成的回路面积S没有变化，但线圈回路中的___________发生了变化，即回路中的________发生了变化。 实验3 模仿法拉第的实验( 线圈中的电流变化时的电磁感应现象) 实验电路按如图4.2-3所示连接：线圈 A 通过变阻器和开关连接到_______上，线圈 B 的两端连到__________上，把线圈 A 装在线圈 B 的里面。 课堂中注意观察线圈A中电流的变化情况以及线圈B中电流表的指针的偏转情况，把观察的现象记录在下列的表格中： 线圈A中电流的变化情况 线圈B中磁场的变化情况 电流计指针的动作 开关闭合的瞬间 开关断开的瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 B中的磁场不变 指针无动作 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 产生感应电流的原因分析：由于迅速移动滑动变阻器的滑片(或由于开关的闭合、断开)，线圈 A 中的电流迅速变化，产生的磁场的强弱也在迅速变化，所以通过线圈B 的________也在迅速变化，即线圈B回路中的_________发生了变化。 二、归纳结论 1.产生感应电流的条件：既与磁场的变化有关系，也就是说，与_________的变化有关系； 也与闭合电路包围的________有关系。即与闭合回路的磁通量有关系。 2.实验表明：只要穿过闭合电路的________发生变化，闭合电路中就有感应电流。 电源电流表【预习检测】 1. 关于感应电流，下列说法中正确的是( ) A．只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B．穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C．线框不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也没有感应电流 D．只要电路的一部分作切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流 2. 如图所示，线圈两端接在电流表上组成闭合回路。在下列情况中，电流表指针不发生偏转的是( ) A.线圈不动，磁铁插入线圈 B.线圈不动，磁铁从线圈中拔出 C.磁铁不动，线圈上、下移动 D.磁铁插在线圈内不动 3.如图所示，导线ab和cd互相平行，则在下列情况中导线cd中无电流的是( ) A、电键S闭合或断开的瞬间 B、电键S是闭合的，但滑动触头向左滑 C、电键S是闭合的，但滑动触头向右滑 D、电键S始终闭合，滑动触头不动 4.试用笔线代替导线，将下列器材按照本节课中模仿法拉第实验的电路图连接成电路： ▲ 堂中互动▲ 【典题探究】 例 1 如图所示，在有界匀强磁场中有一矩形线圈abcd垂直磁场放置(磁场界面与矩形线圈恰好重合)，现使线圈做如下几种运动：(a)向上加速平移，(未出磁场)，(b)匀速向右平移，(c)绕ab边转90°，其中线圈中能产生感应电流的是_______。 【解析】要判断线圈中是否有感应电流产生，则需判断穿过线圈的磁通量是否发生变化。在(a)中穿过线圈平面的磁感线始终与线圈平面垂直且线圈在磁场中的面积未发生变化，所以穿过线圈的磁通量没有变化，线圈中没有感应电流产生。在(b)中线圈平移出磁场的过程中，在磁场中的面积逐渐减少，穿过线圈的磁通量在减少，所以线圈中有感应电流产生。在(c)中，线圈从图示位置绕ab边转动90°的过程中，线圈面积不变，但磁感线与线圈平面的夹角越来越小，穿过线圈的磁感线条数在减少，故磁通量越来越小，线圈中有感应电流产生。故线圈中能产生感应电流的是(b)和(c)。 拓展：在判断是否有感应电流时，一看回路是否闭合，二看穿过回路的磁通量是否发生变化，其中分析磁通量的变化情况是判断