讲授新课滑动变阻器.PPTVIP

* 第一节 电阻和变阻器 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第十五章 探究电路 观察与思考 导入新课 这些元件是根据什么原理来工作的？ 学习目标 1.知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号 。 2.利用“控制变量法”对影响电阻大小的因素进行实 验探究，理解决定电阻大小的因素 。 3.知道滑动变阻器的构造、作用，会连接滑动变阻器。 4.知道变阻箱的读数方法 。 导入新课 认知与了解 电阻 一 讲授新课 观察与思考 1.电阻的定义 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 2.符号：电阻用R表示。 3.单位：欧姆，简称“欧”，符号是Ω。 欧姆这个单位并不大，所以在电阻的单位里面还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ） 1MΩ= 1000 kΩ 1ｋΩ= 1000 Ω 4.常见的电阻在电路中的符号： 归纳与小结 讲授新课 观察与思考 各种电阻器 讲授新课 观察与思考 常见用电器 电阻R/Ω 白炽电灯（15W） 3227 白炽电灯（60W） 807 电熨斗（600W） 80.7 电烤箱（900W） 54 电暖器（1000W） 48.4 常见用电器正常工作时的电阻阻值 用电器的功率越大，其电阻越小。 讲授新课 影响电阻大小的因素 二 观察与思考 电阻是有大小的，那么你知道电阻的大小与哪些因素有关吗？ 猜想：(1)电阻的大小可能与导线的长短有关。 (2)电阻的大小可能与导线的材料有关。 (3)电阻的大小可能与导线的粗细有关。 (4)电阻的大小可能与导线的温度有关。 (5)电阻的大小可能与其他因素有关。 讲授新课 观察与思考 影响导体电阻大小的因素有多个，所以在探究电阻的影响因素时，应用控制变量法进行探究。 在探究的过程中，电阻的大小无法直接观察到，实验中是通过电流表的示数大小或小灯泡的亮暗程度来反映的，这种研究问题的方法称为转换法。 讲授新课 实验与探究 情况 电流 电阻 材料不同 导线越长 导线越短 横截面小 横截面大 温度高 温度低 不同 大 大 大 大 大 不同 大 小 小 小 小 小 小 讲授新课 归纳与小结 　导体的电阻与材料 ，材料不同，电阻不同。 　导体的电阻与横截面积　　　，导体的横截面积越 大，电阻　 。 　导体的电阻与导体长度　 ，导线越长，电阻 。　　 导体的电阻与温度　　，温度越高，电阻 。 有关 越小 越大 越大 有关 有关 结论： 导体的电阻的大小与导体的材料、导体的横截面积、导体的长度、导体的温度有关。 有关 讲授新课 观察与思考 用两节电池、小灯泡、铅笔芯、夹子、开关、导线自制“铅笔芯变阻器”,组成如图所示电路。 讲授新课 实验1:闭合开关,向右移动滑线A,观察灯泡亮度。 实验2:闭合开关,向左移动滑线A,观察灯泡亮度。 (1)活动1中,连入电路的电阻线长度变　　 ,灯泡亮度变　　　。 (2)活动2中,连入电路的电阻线长度变　　 ,灯泡亮度变　　　。 观察与思考 短 亮 长 暗 铅笔芯的电阻变化是由改变导体电阻的长度引起的。类似这种元件我们叫变阻器。常用的变阻器有两种:滑动变阻器和电阻箱。 讲授新课 滑动变阻器 三 1.原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的。 A B P 观察与思考 讲授新课 2.滑动变阻器的使用方法： (1)使用C、D（上边两个）接线柱： 滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到 改变电阻，从而改变电流的作用。这是一种错误用法。 A C D A B 观察与思考 讲授新课 (2)使用A、B（下边两个）接线柱： 相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻，从而改变电流的作用。 A C D A B 讲授新课 P (3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱： AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。 A C D A B 讲授新课 (4)使用A、D（一上一下）两个接线柱： AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。 A C D A B P 讲授新课 (5)使用B、C（一上一下）两个接线柱： BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。 P A C D A B 讲授新课 (6)使用B、D（一上一下）两个接线柱： BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。 A C D A B P 讲授新课 观察与思考 讲授新课 *