《政治生活：积极参与 重在参与》教学设计3.docVIP

1.3 政治生活：自觉参与 课题 政治生活：自觉参与 课型 新授课 教学目标 知识目标 了解我国公民政治生活的主要内容 理解公民应当有序参与政治生活。 能力目标 从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中提高参与政治生活的实践活动能力。 情感态度价值观目标 通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关系社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和社会意识，激发参加政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉地投身于政治生活之中。 教学重点 政治生活的主要内容 教学难点 理解公民应当有序参与政治生活。 教具学具 多媒体课件，文字材料 教学方法 学情分析 教学过程 课内探究 课内探究 活动内容 二次备课 导入新课 师：通过上一节课的学习，我们知道，公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。这一节课我们就要探究 板书课题：政治生活：积极参与 重在实践 活动一 课件展示：中学生参与投票选举；给政府写信；面对国旗唱国歌；出国参加比赛……的画面，提问：在所举的事例中，体现了公民参与哪些政治生活？ 学生阅读第12页，思考回答问题。 活动二 课堂讨论：课本p12，你如何看待政治生活，中学生应该怎样参与政治生活？说说你的看法。 活动三 课堂讨论：课本p13，看了这张图表，你有什么感受？谈谈你对参与政治生活的看法？ 活动四 引导归纳总结：根据前面讲述的内容，自己归纳出政治生活内容，参与政治生活的方式，进行交流分享。 课堂总结 1．中学生参与政治生活有哪些内容？ 2．中学生应该怎样参与政治生活？ 3．中学生可以通过哪些途径参与政治生活？ 作业布置 板书设计 教学反思