《海水中的元素》课件4.pptVIP

氯、溴、碘单质氧化性强弱比较的实验改进探究 已知实验室中可用浓盐酸与高锰酸钾在常温下反应快速制得氯气,反应的化学方程式为16HCl+2KMnO4====2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。 某化学兴趣小组的同学对氯、溴、碘单质的氧化性强弱的比较实验进行了改进,设计了如图所示的一个微型实验装置图。 (1)将浓盐酸滴入时,主反应器中会发生什么现象? 提示:有黄绿色气体产生。 (2)实验过程中,湿润的红纸条处会发生什么现象?若红纸条是干燥的呢? 提示:湿润的红纸条褪色,干燥的红纸条不会褪色。 (3)c处的湿KI棉团有何现象?主要发生了什么反应?说明了什么问题? 提示:c处湿KI棉团变棕褐色,发生的反应是:Cl2+ 2KI==== 2KCl + I2,说明了氯气的氧化性大于碘单质。 (4)b处的浸有溴化钠的棉团有何现象?反应的化学方程式是什么?说明了什么问题? 提示:b处浸有溴化钠的棉团变黄色,反应的化学方程式为:Cl2+ 2NaBr====2NaCl + Br2,说明了氯气的氧化性大于溴单质。 (5)e处湿润的淀粉碘化钾试纸处有什么现象? 提示:湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 (6)湿氢氧化钠棉团的作用是什么?有何现象?反应的化学方程式是什么? 提示:湿的氢氧化钠棉团可防止氯气进入大气中污染环境,现象是先变淡黄绿色后又褪色,反应的化学方程式为:Cl2+2NaOH ====NaCl +NaClO+H2O。 (7)通过上述实验现象及有关的反应的化学方程式可以得出氯、溴、碘单质的氧化性强弱的关系是什么? 提示:氯、溴、碘单质的氧化性强弱的关系是:Cl2 Br2 I2。 (2)沉淀的生成或溶解:根据对试液中加入一定的试剂,观察是否有沉淀产生,沉淀是什么颜色,该沉淀是否能溶解在酸或某种试剂中的现象,可检出某种离子的存在。例如,在含有Cl-的试液中,加入少量AgNO3溶液,产生白色沉淀,该沉淀放入稀硝酸溶液中,沉淀不溶解,可以检出Cl-的存在。 (3)颜色的变化:根据对试液中加入一定的试剂,观察溶液中颜色的变化,可对试液的性质作出判断。例如,在NaOH溶液中,滴入一滴酚酞试液显红色,说明溶液呈碱性。 【学而后思】 (1)能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀的离子有哪些？ 提示：有Cl-、 、 等。 (2)如何检验溶液中存在着Br-？ 提示：方法一：加硝酸酸化的硝酸银溶液，现象：有淡黄色沉 淀产生； 方法二：先向溶液中通入足量氯气，再向溶液中滴加四氯化 碳，现象：下层溶液呈现橙红色。 类型一 海水的综合利用 【典例】从海水中可提取多种化工原料，下面是工业上对海水的几项综合利用的示意图。 试回答下列问题: (1)目前国际上使用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。 蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经过冷却而得高纯度淡水,由此 可判断蒸馏法是________________(填“物理变化”或“化学 变化”)。 (2)工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠、氯气和氢 气。但电解前要进行粗盐精制。为有效除去Ca2+、Mg2+、 , 加入试剂的合理顺序为________(选填a,b,c)。 a.先加NaOH,后加Na2CO3,再加钡试剂 b.先加NaOH,后加钡试剂,再加Na2CO3 c.先加钡试剂,后加NaOH,再加Na2CO3 (3)写出下列化学方程式: ①用海滩上的贝壳制取Ca(OH)2:_________________。 ②电解饱和氯化钠溶液:________________________, ③电解熔融氯化镁制取镁:______________________。 【解题指南】解答本题要注意以下3点: (1)判断物理变化和化学变化的标准是看是否有新物质生成; (2)除杂时要注意不要引入新的杂质; (3)电解氯化钠溶液制氢氧化钠、氢气、氯气时的另一反应物是水。 【解析】(1)蒸发、结晶、过滤属于物理变化; (2)若先加NaOH,后加Na2CO3,再加钡试剂,则过量的Ba2+无法除 去; (3)贝壳的主要成分是碳酸钙,煅烧碳酸钙可制得氧化钙,氧化 钙与水反应即可制得氢氧化钙;电解饱和氯化钠溶液的方程式 的书写可根据原子守恒配平。 答案:(1)物理变化　(2)b、c (3)①CaCO3 CaO+CO2↑,H2O+CaO====Ca(OH)2 ②2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ ③MgCl2 Mg+Cl2↑ 高温 ==== 通电 ==== 通电 ==== 【名师点评】讲解本题时应注意以下2点: (1)讲解粗食盐水的精制时注意讲清前面所加试剂中的杂质离子必须要通过后续所加试剂除去,强调该题加试剂时关键是碳酸钠一定要加在钡试剂之后; (2)加强学生对方程式书写的训练与指导。不熟悉的