《生长素的生理作用》习题4.docVIP

《生长素的生理作用》习题 一、选择题 1．下图为生长素(IAA )对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。 据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA ，该植株茎内GA1的合成可恢复正常 B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度 D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 3．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是(　　) A．种子明显增多 B．形成无子果实 C．部分果实脱落 D．果实较大 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 4．某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了下图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是(　　) A．该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 B．若将⑤⑥中的胚芽鞘进行单侧光照，则都会弯曲生长 C．实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 D．实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 6．实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如下图结果。据图分析，下列推测正确的是(　　) A．由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 B．由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理 C．ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 D．乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现 由图可知，ABA处理使果实硬度下降，说明ABA可能使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高；由图可推辞，ABA处理促进果实成熟，应用于短距离运输水果，ABAI处理延缓果实成熟，应用于长距离运输水果；ABA(脱落酸)具有抑制细胞分裂的作用；分析图乙和图丙可知，乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现。 7.根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，Ⅰ中的黑色小方块位于伸长区，Ⅱ中的黑色小方块位于根冠；Ⅲ中白色小方块位于根冠，含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是(　　) A．伸长区无法吸收Ca2＋ B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲 C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲 D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 8.甲乙丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，下列叙述错误的是（ ） A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙皆可促进果实成熟 C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙之间具有拮抗作用 由题图可以判断甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。脱落酸、赤霉素、生长素都是非蛋白质的小分子有机物，赤霉素、生长素在促进生长方面有协同作用，而脱落酸、赤霉素在种子休眠、促进生长方面都具有拮抗作用。 9．植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是(　　) 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，但高浓度能疏花疏果。 10．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是(　　) A．为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用 B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常 C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果 D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度 要一分为二地看待对植物生长调节剂的使用，既不能滥用，也不能不用，科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践的。由于青鲜素的结构与尿嘧啶只是相似，因此不会“强烈阻断”DNA复制。生长素对芽的生长作用有