环境与健康教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程 课程 学时：学　　分：适用对象:先修课程：—物理性污染物、化学性污染物。 2. 基本概念和知识点：水体中物理性污染物（热污染、放射性污染）来源及其对人体健康的危害；水体中化学性污染物（卤烃类化合物、酚类化合物、苯类化合物、氰化物、多环芳烃类、汞、砷）的来源及其对人体健康的危害。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉水体中物理性污染与化学性污染的来源及其对人体健康的危害。 第三节 1. 主要内容：水体污染对人体健康的影响—生物性污染物；饮水卫生问题。 2. 基本概念和知识点：水体中生物性污染物（霍乱、沙门氏菌属、原生动物污染、病毒类污染）的来源及其对人体健康的危害；饮水与健康的关系；当今的饮水问题。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉水体中生物性污染的来源及其对人体健康的危害；掌握饮水与健康之间的关系和当今所面临的饮水问题。 （三）课后练习 试述水环境与人体健康之间的关系―― （可从一个方面进行论述） （四）教学方法与手段 本章主要采用老师讲授的方法，并辅以具体的实例和学生讨论。 第四章 土壤环境与人体健康 （一）目的与要求 1. 了解土壤环境的组成及其功能。 2. 掌握土壤污染的来源、类型及其特点。 3. 熟悉土壤中污染的来源及其对人体健康的危害。 4. 掌握农业环境的污染及其改良、保护措施。 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：土壤环境；土壤污染。 2. 基本概念和知识点：土壤的组成（机械组成、化学组成）；土壤环境的功能；土壤卫生；土壤污染及其来源；土壤污染的类型及特点。 3. 问题与应用（能力要求）：了解土壤环境的组成及其功能；掌握土壤污染的来源、类型及其特点。 第二节 1. 主要内容：土壤污染对人体健康的影响—重金属污染、农药污染。 2. 基本概念和知识点：土壤中重金属、农药污染的来源、迁移转化及其对人体健康的危害和预防措施。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉土壤中重金属、农药污染的来源、迁移转化及其对人体健康的危害和预防措施。 第三节 1. 主要内容：土壤污染对人体健康的影响――生物污染、放射性污染；农业环境的污染及土壤环境的改良与保护。 2. 基本概念和知识点：土壤中生物、放射性污染的来源及其对人体健康的危害；有机农药、无机食品、无公害食品、和绿色食品。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉土壤中生物、放射性污染的来源及其对人体健康的危害；掌握农业环境的污染及其改良、保护措施；了解有机农业的基本理论。 （三）课后练习 试述土壤环境与人体健康之间的关系―― （可从一个方面进行论述） （四）教学方法与手段 本章主要采用老师讲授的方法，并辅以具体的实例和学生讨论。 第五章 居住环境与人体健康 （一）目的与要求 1. 了解居住区生态环境组成。 2. 掌握室内空气污染来源和主要污染物。 3. 熟悉室内主要污染物对人体健康的危害。 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：居住区生态环境；健康住宅；室内空气的来源和主要污染物。 2. 基本概念和知识点：居住区的自然环境；居住区的选择；居住区的布置；健康住宅的含义及其评估指标；室内环境的卫生特点；室内空气污染来源和主要污染物。 3. 问题与应用（能力要求）： 了解居住区生态环境组成；熟悉健康住宅的含义及其评估指标；掌握室内空气污染来源和主要污染物。 第二节 1. 主要内容： 室内装饰污染对健康的危害；室内燃烧污染对健康的危害；不良建筑综合症。 2. 基本概念和知识点：室内装饰污染物（甲醛、挥发性有机物、氡及其子体、氨气）、燃烧污染物（一氧化碳、烟草烟气、碳氢化合物、硫化物、氮氧化物）的来源及其对健康的危害；不良建筑综合症的概念及其危险因素。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉室内装饰、燃烧主要污染物的来源及其对健康的危害；了解不良建筑综合症的相关内容。 （三）课后练习 查阅相关资料，给出一些消除室内污染的方法。 （四）教学方法与手段 本章主要采用老师讲授的方法，并辅以具体的实例和学生讨论。 第六章 环境物理因素与健康 （一）目的与要求 1.了解环境物理因素的定义、分类和来源。 2. 熟悉环境物理因素的生物学效应及其对人体的影响。 3.了解环境物理因素危害的预防方法。 （二）教学内容 第一节 1. 主要内容：非电离辐射；电离辐射。 2. 基本概念和知识点：非电离辐射（紫外辐射、红外辐射、可见光、电磁辐射）的来源、生物学效应及其对人体的影响；电离辐射的来源及其对人体健康的损害。 3. 问题与应用（能力要求）：熟悉非电离辐射和电离辐射的来源及其对人体健康的影响和防护措施。 第二节 1. 主要内容：磁场与低频电磁波；微小气候；天气与气候。 2. 基本概念和知识点：由极低频电磁波产生的极低频电磁场的生物学