《秦朝中央集权制度的形成》导学案4.doc

《秦朝中央集权制度的形成》导学案4 【课堂学习】 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1. 春秋战国时期的诸侯争霸 （1）西周灭亡与东周开始 西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。________年，周平王东迁_______，史称东周。 （2）春秋时期出现了诸侯争霸的局面 春秋时期，周天子大权旁落。宗法制、分封制遭到破坏。各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行战争。春秋争霸的局面形成。 “五霸”一般是指：______________________________________ （3）战国时期诸侯争霸局面加剧 战国时期，一些强大起来的诸侯不满足自己的封号，纷纷改称“王”。对内富国强兵，实行改革变法；对外发动战争，兼并其他诸侯。出现了______________________________ “战国七雄”。 2、秦统一 （1）条件（结合教材及材料思考为什么秦能完成统一） 材料1：“民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也，能使民乐战者王。强国之民，父遗其子、兄遗其弟、妻遗其夫皆曰：不得，无返。” ——《商君书 · 画策》 材料2：“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也。” ————《商君书 · 赏刑》 材料3：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让。” ————《吴子 · 料敌》 材料4：:“夫秦卒之与山东卒也，犹孟贲之与怯夫也。” ——《战国策 · 韩策一》 （2）过程 a、攻灭六国（前221年）远交近攻，各个击破（韩赵魏楚燕齐） b、攻击匈奴，收复河套 c、统一岭南 d、控制西南夷 3、结果 秦王政26年，_________年，39岁的赢政统一中国。 看教材秦朝疆域图 【针对练习】 1、公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是(　　)A．②③①⑤B．②①⑤⑥ C．①③⑤D．④③⑤⑥ ( ) A．公元前2世纪早期 B．公元前2世纪晚期 C．公元前3世纪早期 D．公元前3世纪晚期 二、专制主义中央集权制度的建立 1、皇帝制度 （1）“皇帝”称呼的由来 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。制曰：“……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷” ——资治通鉴·卷七·秦纪二 （2）皇帝制度的特征 材料一：“天下之事无小大，皆决于上。” 材料二：“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’。” 材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 实质： 3、郡县制的全面推行 （1）由来 丞相王绾(wǎn)等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又復立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉” ──《史记》卷六《秦始皇本纪》 （1）王绾、李斯对地方管理体制的主张各是什么？各自的理由是什么？ （2）秦始皇最终采纳了谁的主张？为什么？ （2）内容： 地方政权机构分___________两级，郡守和县令、县长都由___任命。郡守定期向丞相汇报工作。 （3）作用 ①实现了对______政权直接有效的控制。 ②郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是___政治取代______政治的重要标志。 思考：分封制与郡县制的比较 ? 分封制 郡县制 时代 与中央政府的关系 影响 划分标准 相同点：性质： 目的： 专制主义：是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； 中央集权：指国家政权分配形式，国家权力集于中央，地方必须服从中央。 延伸：巩固统一的其他措施P10《历史纵横》 针对练习： 1、秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明(　　)A．分封制有利于政权长期稳定B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现D．周代制度受到历代政权推崇柳宗元认为，