《竖直方向上的抛体运动》教案10.doc

竖直方向上的抛体运动 说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 《竖直方向上的抛体运动》是鲁科版高中物理必修二第3章第2节的内容。本节书是在学生学习了匀变速直线运动、自由落体运动和运动的合成与分解的基础上，探索和研究竖直方向上的抛体运动。这不仅有利于学生对匀变速直线运动、自由落体运动和运动的合成与分解的综合和深化理解，而且也为后面学习平抛运动和斜抛运动作铺垫。起到承上启下的作用。 根据学生的认知基础，心理特征及本节课教大纲要求，拟定下列教学目标(创设情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习)；比较法(启发学生认识获得新知)；求时间，再由vt＝v0+gt求出到达地面的速度。 另解：由直接求出vt＝20.1m／s 反思：这相当于一辆汽车快速行驶时的速度，可见高空抛物危险极大。(德育教育) (抽查几位学生上台给大家讲解其解题过程，学生讲解后教师给予及时的评价并规范学生的解题过程，即补缺查漏) (4)学习物理知识的目的在于运用， 通过案例分析，及时巩固所学知识，深化活化学生对所学的概念和规律的理解，逐步领会分析、处理和解决物理问题的思路和方法。实现新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 2、竖直上抛运动 教师实验演示：教师用橡皮分别做竖直下抛和竖直上抛运动。 [展示竖直下抛运动和竖直上抛运动类比的模拟动画] 教师：你们能否找出这两种运动的相同点和不同点？能否概括第二种运动有什么特点？ 引导学生做实验：用橡皮做竖直上抛运动(四人一组一个橡皮) 学生进行分析讨论概括得出运动特点：有一定的初速度V0，方向竖直向上，仅受重力的作用…… 教师：同学们所总结的便是我们这节课所要学习的竖直方向上抛体运动中的一种：竖直上抛运。 (板书：二、竖直上抛运动) (板书：1、定义：将物体以某一初速度沿着竖直方向向上抛出，物体只在重力作用下所做的运动，叫做竖直上抛运动) (1)借助实验，模拟动画，引导学生通过类比的方法引出竖直上抛运动的定义 教师：火箭发射过程算不算竖直上抛运动，为什么？ 教师：竖直上抛运动有什么特点？ [展示竖直下抛运动和竖直上抛运动类比的模拟动画] (板书：2、特点：具有初速度V0，方向坚直向上，只受重力) 教师：竖直上抛运动实际上是一种匀变速直线运动 教师：同学们能根据竖直上抛运动的特点写出其运动规律吗？ 师生共同分析：对物体竖直抛运动速度公式：Vt = V0- gt 位移公式：S=V0t-gt2/2 上升时间：t=V0/g 最大高度：h=V02/2g 下落过程：从最高点开始做自由落体运动 速度公式：Vt =gt 位移公式： h= gt2/2 引导学生对比分析总结： 上升和下降(至落回原处)的两个过程互为逆过程，具有对称性： ①上升和下降(至落回原处)经历的时间相等。即：t上=t下 ②上升和下降过程中质点经过同一位置的速度大小相等、方向相反。 (2)引导学生通过区分竖直上抛运动与非竖直上抛运动，加深学生对竖直上抛运动的理解，并借助小实验和模拟动画，引导学生通过分组讨论的方式总结出竖直上抛运动的特点和规律，突出教学重点。 思考讨论一：如果重力不存在，以初速度V0竖直向上抛出的橡皮做什么运动？ (板书：竖直向上作匀速直线运动：速度公式V匀=V0 位移公式：S匀=V0t) 思考讨论二：如果重力存在，让橡皮由静止释放，橡皮又做什么运动？ (板书：自由落体运动：速度公式V自=gt 位移公式：S自=gt2/2) 思考讨论三：如果重力存在，以初速度V0竖直向上抛出的橡皮做什么运动？ [展示竖直上抛运动的合成与分解模拟动画] (板书：竖直上抛运动：速度公式：V = V匀- V自= V0- gt 位移公式： S= S匀- S自= V0t- gt2/2 整体处理法：竖直上抛运动可以看作是初速度为V0、加速度为-g的匀减速直线运动) (3)通过问题串的方式以及模拟动画的辅助，引导学生用运动的合成与分解的方法研究坚直上抛运动，加深学生对运动的合成与分解的理解，并由此得到竖直上抛运动可以看作是初速度为V0、加速度为-g的匀减速直线运动，突破本节课的教学难点。 (4)案例分析：［重放蹦床视频］(首尾呼应) 师：蹦床运动员做什么运动？ 生：竖直上抛运动。 师：对，在空气阻力忽略不计的情况下，可以将蹦床运动近似看作是竖直上抛运动。(这是很重要的研究物理的方法：突出主要因素忽略次要因素的科学抽象) 案例分析：一蹦床运动员从蹦床上竖直向上跃起后，重心升高的最大高度为H=5m达到最高点。求：运动员从离开蹦床后他可用于完成空中动作的时间是多少？(g取10m/s2) 物理规律来自对实际问题的抽象与概括，当我们用它去分析实际问题时，要注意突出主要因素，忽略次要因素，从而建立具有简洁抽象的物理模型。分析蹦床的运动过程，