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《笔墨丹青》同步练习 [课程标准]　概述绘画起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络. 知识清单 一、绘画艺术的起源 1．原始绘画的起源 (1)表现方法及内容：用稚拙的线条、简单的________和图案，描绘人物、动物形象或抽象的几何图案. (2)绘画材料：地面、岩壁和________. (3)基本特点：自然、生动、质朴、粗犷、又不失________. 2．战国和两汉时期的绘画 (1)材料：毛笔、帛. (2)特点：浪漫、神秘又不失古拙. (3)代表作：战国楚帛画《人物龙凤图》. 二、从顾恺之到吴道子 1．魏晋时期 (1)绘画特点：凸显________的文人画成就最高. (2)代表人物：____________，其绘画理论是以形写神. 2．唐朝绘画 (1)背景：政治统一和经济繁荣，推动了文化的发展. (2)特点：表现了____________的盛唐气象. (3)代表人物：吴道子被誉为“____________”，其代表作《送子天王图》. 三、文人意趣 1．宋代文人山水画 (1)原因：____________不断壮大；理学的兴起使文人更加注重内心的修养. (2)特点：画家从注重写实到更加注重________. (3)代表人物及作品：马远《________________》. 2．元代文人画特点 抒发文人的郁闷心情. 3．明清文人画 (1)原因：时代的变化，社会的动荡. (2)特点：艺术风貌____________，与正统的画风形成强烈的对比. (3)代表人物及代表作：清八大山人《__________》. 四、民间风情 1．宋代民间画兴起 (1)原因：________兴盛、城市发展和文化普及，民间文化日益兴盛. (2)代表：张择端的《______________》，描绘了市井生活. 2．明清民间 (1)种类：木刻版画、年画、____________、剪纸画等. (2)代表作：杨柳青年画《____________》；《水浒传》插图. 五、中国古代绘画的艺术特点及作用 1．艺术特点：一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、主写意的文人画，融诗、书、画、印为一体.讲求神似、意境和________，注重________________的抒发，表现手法灵活、自由. 2．作用：在启迪民族的自信心和自尊心等方面起到了潜移默化的作用. 对点练习 知识点一　绘画起源、从顾恺之到吴道子 1．以下各项叙述不正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．绘画艺术可以从新石器时代找到源头 B．战国时期，已出现用毛笔绘制在绢帛上的作品 C．自然、生动、质朴、粗犷是新石器时代绘画的特点 D．汉代的绘画艺术中，浪漫幻想主题已不复存在 2．下列艺术作品按时间先后排列正确的是(　　) 　 ①　　　　　　　　　② ③　　　　　　　　　　④ A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③② 3．元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸.2010年初，两岸均有意联合展出该作品.下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是(　　) A．顾恺之《洛神赋图》 B．吴道子《送子天王图》 C．王祯《农书》 D．李贽《焚书》 知识点二　文人意趣 4．下列关于不同时期文人画的叙述，错误的是(　　) A．顾恺之的绘画理论是中国古代的开创之举 B．吴道子的画被誉为“吴带当风” C．北宋文人山水画发展成为独立的画种 D．明清时期文人画与宋元文化没有任何渊源 5．明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛.下图是明清文人画的代表作之一.这类作品所表现的是(　　) A．个人的情感 B．真实的景象 C．多彩的生活 D．繁盛的社会 6．下列绘画作品中，最能体现文人画风貌的是(　　) 7．徐渭是明代著名画家.他在画上自题诗：“从来不见梅花谱，信守拈来自有神.不信试看千万树，东风吹着便成春.”由此可见，他所作的画属于(　　) A．风俗画 B．风景画 C．文人画 D．山水画 8．在美术探究课上，学生对下面三幅画进行概括归类，其中概括不当的是(　　) A．三幅画都体现鲜明的时代特征 B．第一幅是帛画，构思神奇，布局严密 C．第二幅是年画，出现于明清时期，至今仍屡见不鲜 D．第三幅画同“马一角”“夏半边”出自同一时代 知识点三　民间风情 9．对下图所反映的信息认识正确的是(　　) A．描绘了北京汴河沿岸的繁华景象 B．反映“夜市”出现和交子广泛使用的情景 C．北宋商品经济发展，生产领域出现工场手工业 D．这是具有很高历史价值和艺术水平的风俗生活画 10．下面的美术作品都是山东地区经常见到的民间艺术品，对其判断正确的是(　　) 图一　　　　图二　　　图三 A．图一是剪纸画，图二是木刻版画，图三是壁画 B．图一是剪纸画，