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《第10课 我做志愿者》教案 教学目标: 1、知识：通过奥林匹克志愿者的活动，帮助学生了解世界一些国家的地理位置、首都、官方语言、货币、风土人情等知识，了解世界不同文化风俗的差异。 2、情感：吸引学生探求世界各地不同的文化习俗，从中体验到学习不同地域文化的乐趣，引导学生理解和尊重不同地区人民独特的文化习俗。培养学生对国际文化交流的正确态度，使学生初步具有开放的国际意识，进一步增强爱国意识。 3、能力：在地图上查找一些国家，进一步巩固学生的识图能力，正确认识不同国家和地区的风俗习惯，并尝试对其进行客观评价。 教学重难点： 了解奥林匹克志愿者的活动和不同国家的地理、文化、风土人情，培养学生开放的国际意识，进一步增强爱国意识。 教学过程： 第一课时 教学准备： 1、准备好2008年北京奥运会的会徽标志和一些国家的国旗图案。 2、课前布置学生收集美国、韩国、朝鲜、英国、巴西和我国等有关地理位置、首都、语言、货币等方面的知识。 3、安排学生根据自己的兴趣和爱好，搜集和整理有关国家的国情、文化习俗等方面的图文音像资料，如果能够准备相应国家的地图则更好。 教学过程： (一)谈话激趣 1、教师：同学们，今天上课老师先向大家介绍一位近来在影艺圈比较活跃的人物，她就是---曹颖。曹颖不仅是一位家喻户晓的节目主持人，还是一位深受大家喜爱的明星，尤其值得一提的是她还被当选为2008年北京奥运会的志愿者。 2、质疑：什么是志愿者？从事这样的工作有什么意义呢？作为北京奥运会的志愿者需要从事哪些方面的工作呢？下面我们就来听听曹颖的奥运宣言：同学们，大家好!首先感谢全国人民相信我、支持我，让我有幸成为2008年北京奥运会的志愿者。志愿者是一个没有国界的名称。指的是在不为任何特质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人，志愿者们奉献的是时间、精力、技术和才华，更重要的是，他们认为：人生成功的意义不在于能得到什么，而在于回报社会什么。志愿者还被称为是奥运会的桥梁，尤其是参加“迎接奥运----2008北京迎奥运志愿服务活动”是一件很有意义的事，相信，广大的志愿者一定会高举志愿服务的旗帜，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。在“新北京、新奥运”的宏伟实践中做出新贡献，展示新风采。 3、教师引导：同学们，听了奥运志愿者的宣言，你们有什么想法呢？ 4、教师小结：同学们，北京申奥成功，这是国际奥委会对中国积极参与和推动奥林匹克运动的褒奖，是对中国体育大国地位的肯定，也是国际社会对在中国这一人类文明古国更好地弘扬奥林匹克精神的期待，不负这一期待，做一个合格的弘扬奥林匹克精神的大国公民，责无旁贷地落在了每位国民的肩上，现在，全国上下都以满腔的热情投入到“建设新北京，办好新奥运”的活动中，都表示要以自己的实际行动为这项工作贡献力量。我们在座的每一位同学，都是祖国的小主人，都应该成为2008年北京奥运的小小志愿者，那么，我们将以怎样的实际行动负担起这一光荣而又神圣的责任呢？ (二)认知课文 1、一位刚刚从美国回国的北京女孩---王雪，在谈及北京生活的感受时，经常会用稚嫩的童声说：“I want to be a volunteer!”(我要成为一名志愿者)，话语中充满了对奥运的向往和对志愿者的崇敬。 2、学生阅读课文“我要成为一名志愿者”。 3、思考：2008年北京奥运会会徽的含意是什么？ (三)交流感悟 教师引导：同学们，在王雪同学的提示下，你们打算做些什么呢？ 1、小组交流：我想这样迎奥运。 2、指名学生说出自己的想法。 (四)学生活动(A) 1、教师出示课文中的国旗图案，指导学生认一认，这些国家分别是哪个国家的国旗？并重点说出中国国旗的深刻含义。 2、教师引导：课前，同学们都以小组为单位通过查找资料，上网等方式收集了这些国家的相关知识，下面就请大家汇报一下。 3、学生分小组汇报收集的资料，同组间同学互相补充。 4、提示汇报的方法：先说明本组查找的是哪个国家的资料，再说出国旗的特征，然后分别结合图片说出这些国家的地理位置、首都、官方语言、货币等知识，如果其他同学有不同的还可以补充。 5、学生汇报的，师生讨论评选出。 (五)学生活动(B) 1、那么，作为东道主，你想怎样欢迎来自世界各地的奥运健儿呢？ 2、请同学们为2008年奥运会的各国参赛健儿设计一句欢迎辞或者祝福的话语。 (六)总结谈话 同学们，举办奥运会，是弘扬和振奋民族精神的舞台，中国是一个拥有五千年文明史的礼仪之邦，热情好客，为了切实当好东道主，北京正为北京的天更蓝、水更清、草更绿、人更文明而全力以赴。我们坚信：2008年的北京，奥运圣火将更加明亮，最后，让我们满怀深情地对全世界的人们说：“Welcome to Beijing。”(欢迎到北京) 第二课时 教学准备： 1、课前要收集美国、澳