《第1节 核酸是遗传物质的证据》同步练习1.doc

《第1节 核酸是遗传物质的证据》同步练习 一、选择题 1.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（　　 ） A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1：49 D.若该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 2.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（　　 ） ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 3.列关于科学实验及方法的叙述正确的是（　 　） A.在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 B.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C.孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 D.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 4.下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（　 　） A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上” B.科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能 C.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型 5.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是（　 　） A.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B.用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 6.科学的研究方法是取得成功的关键，下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（　　 ） A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法 B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 7.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法正确的是（ 　　） A.整个实验证明了DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验④的对照 C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传 D.重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来 8.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（　 　） A.该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的 B.为确认蛋白质外壳是否注人细菌体内，可用35S标记噬菌体 C.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的n D.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 9.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液带有放射性的原因可能是（　 　） A.噬菌体侵染大肠杆菌后，极少数大肠杆菌发生了裂解 B.32P标记的是噬菌体蛋白质外壳 C.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 D.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 10.噬菌体是一类细菌病毒．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（　　 ） A.该实验证明DNA是主要遗传物质 B.过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质 D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1。 11.噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（　 　） A.DNA能产生