《第三节 遗传信息的传递》课件4.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 2．某双链DNA分子中共有含氮碱基1 400个，其中一条单链上 (A＋T)∶(C＋G)＝2∶5。问该分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 (　　)。 A．200个 B．400个 C．600个 D．1 200个 解析　双链DNA分子中一条单链上(A＋T)∶(C＋G)＝2∶5，则整个双链DNA分子中(A＋T)∶(C＋G)＝2∶5，而双链DNA分子中共有碱基1 400个，所以A＝T＝200个，该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是(22－1)×200＝600个。 答案　C 3．下列有关探究DNA复制过程的说法不正确的是 (　　)。 A．本实验利用了同位素示踪法 B．细胞有丝分裂一次意味着DNA复制一次 C．密度梯度超速离心后DNA在试管中的位置与相对分子质 量无关 D．本实验结果说明了DNA复制具有半保留复制的特点 解析　本实验利用15N标记亲代细胞DNA，在含14N的培养液中连续分裂两次(在每次分裂的间期DNA都复制一次)，分别取分裂一次和分裂两次的细胞的DNA，进行密度梯度超速离心，DNA在试管中的位置取决于DNA分子所含同位素的情况(即相对分子质量的大小)。实验结果说明了DNA复制具有半保留复制的特点。 答案　C 4．将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培育若干代后，细菌DNA所有氮均为15N，它比14N分子密度大，然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到含14N的培养基中培养，每隔4 h(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，测定其不同世代细菌DNA的密度。实验结果：DNA复制的密度梯度离心实验如图所示。 (1)中带含有的氮元素是________。 (2)如果测定第四代DNA分子密度，含15N标记的DNA分子比例表示为________。 (3)如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为________。 (4)上述实验表明，子代DNA合成的方式是__________。 课堂小结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第三节　遗传信息的传递 要想将一份重要的文件留下完全相同的副本，最好的办法是将它复制一份。作为遗传物质的DNA，在传递遗传信息的时候，是如何由一份变成相同的两份传给后代的呢？让我们共同来发现下图中的奥秘吧！ 《第三节 遗传信息的传递》课件4 概述DNA分子的复制。 课标解读 1.概述DNA分子的复制。 2.通过“活动：探究DNA的复制过程”，感悟科学实验中蕴含的理性精神与求真意识、批判精神与创新意识，逐步领悟科学的本质特征。 课程标准 两 完全相同 遗传信息 遗传信息的连续性 基础 一条DNA链 碱基配对 互补碱基 完全相同 氢键 碱基 模板链 互补碱基 脱氧核糖 磷酸基团 子链 DNA双镙旋的两条链互补 [思维激活] DNA分子复制的方式是什么？ 提示 半保留复制。 1．DNA复制理解 (1)场所：主要是细胞核(凡是细胞内有DNA的地方均可复制)。①真核生物：细胞核、线粒体、叶绿体，其中主要场所是细胞核。②原核生物：拟核、细胞质(如质粒的复制)。③病毒：宿主细胞内。 (2)过程示意图： ①在有关酶的作用下，配对碱基之间氢键断裂，形成母链。②以母链为模板，进行碱基互补配对，合成互补子链。③母链和子链盘绕，形成两个新的DNA分子。 (3)复制简记：1个主要场所(细胞核)，2种时期，3步过程，4个条件。 (4)若某DNA分子含某碱基m个，如该DNA分子进行n次复制，则需消耗某游离的脱氧核苷酸数为m×(2n－1)；如进行第n代复制，需消耗某游离的脱氧核苷酸数为m×2n－1。 3．DNA分子连续复制的计算规律 已知某一DNA分子用15N标记(0代)，将含有该标记DNA分子的细胞(或某种细菌)转移到只含14N的培养基中培养(进行DNA复制)若干代后，其DNA分子数、脱氧核苷酸链数及相关比例如下表： 世代 DNA分子的特点 DNA中脱氧核苷酸链的特点 分子总数 细胞中的 DNA分子 在离心管 中的位置 不同DNA分子占全部DNA分子之比 链总数 不同脱氧核苷酸链占全部链之比 只含15N分子 含14N、15N杂种分子 只含14N分子 含15N的链 含14N的链 解析　根据复制特点和相关计算公式：(2n－1)a＝(25－1)×(100－60)＝1 240个，而不是320个。亲代DNA分子只分配到了两个子代DNA分子中去，所以A、B、D均正确。 答案　C 【例1】 如图