《等差数列的应用》导学案1.doc

　《等差数列的应用》导学案1 课程学习目标 1.理解等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的性质. 2.能应用等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的性质解决相关的数列问题. 第一层级·知识记忆与理解 知识体系梳理 创设情境 前面我们共同学习了等差数列的定义、通项公式、前n项和公式等基本概念，理解了累加法、归纳法、倒序相加法等，今天我们将共同探究等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的相关性质及其应用，这些性质在数列中有着重要的地位. 知识导学 问题1:等差数列通项公式的性质 (1)若m+n=p+q，则　　　　　　　　　　，特别:若m+n=2p，则　　　　　　　　　　　.? (2)am，am+k，am+2k，am+3k，…仍是等差数列，公差为　　　　　.? (3)数列{an}、{bn}都是等差数列，公差分别为d1，d2，则数列{c·an}，{c+an}，{pan+qbn}也是等差数列，其中c、p、q均为常数，公差分别为　　　　　、　　　　　、　　　　　　　　.? 问题2:等差数列的前n项和的简单性质 (1)已知{an}是等差数列，求前n项和的最值时: 若a10，d0，且满足则前n项和Sn　　　　；? 若a10，d0，且满足则前n项和Sn　　　　.? (2)数列Sm，S2m-Sm，S3m-S2m，…也是等差数列，公差为　　　　　.? (3)在等差数列{an}中，当项数为偶数2n时，S偶-S奇=　　　　；S偶∶S奇=　　　　　　；? 当项数为奇数2n+1时，S奇-S偶=　　　　　　；S偶∶S奇=　　　　　.? 问题3:等差数列的判定方法 (1)定义法:对于n≥2的任意自然数，验证　　　　　为同一常数.? (2)等差中项法:验证2an-1=　　　　　　(n≥3，n∈N+)成立.? (3)通项公式法:验证an=　　　　　.? (4)前n项和公式法:验证Sn=　　　　　　　　　　　　.? 问题4:通项公式，前n项和公式的函数意义 (1)当d≠0时，通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d是关于n的一次函数. (2)将公式Sn=na1+变形整理得Sn=n2+(a1-)n.故当d≠0时，Sn是关于n的一个二次函数，它的图像是抛物线　　　　　　　　　　上横坐标为正整数的一群孤立的点.? (3) =n+(a1-)是关于n的一次函数(d≠0)或常数函数(d=0)，即数列{}是以　　　　　　为公差的等差数列.? 基础学习交流 1.等差数列{an}中，a3+a4+a5=12，那么a1+a2+…+a6+a7等于(　　). A.21　　　 B.28　　　 C.32　　　 D.35 2.在等差数列{an}中，2(a1+a4+a7)+3(a9+a11)=24，则此数列的前13项之和等于(　　). A.13 B.26 C.52 D.156 3.等差数列{an}的前n项和为Sn，若a1+a9+a11=30，那么S13的值是　　　　.? 4.已知{an}为等差数列，若-1，且它的前n项和Sn有最大值，那么当Sn取得最小正值时，n等于多少？ 第二层级·思维探究与创新 重点难点探究 探究一 利用性质若m+n=p+q，则am+an=ap+aq解题 在等差数列{an}中，若a3+a8+a13=12，a3a8a13=28，求{an}的通项公式. 探究二 Sm，S2m-Sm，S3m-S2m，…也是等差数列的应用 设等差数列{an}的前n项和为Sn，若S3=9，S6=36.求a7+a8+a9. 探究三 等差数列前n项和最大值的求法 设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a3=12，S120，S130. (1)求公差d的取值范围； (2)指出S1、S2、…、S12中哪一个值最大，并说明理由. 思维拓展应用 应用一 已知{an}是等差数列，且a1+a2+a3=12，a8=16.求数列{an}的通项公式. 应用二 已知两个等差数列{an}、{bn}，它们的前n项和分别是Sn、Sn，若=，求. 应用三 在等差数列{an}中，若a5+a7=4，a6+a8=-2. (1)求数列{an}的通项公式； (2)求数列{an}的前n项和Sn的最大值. 第三层级·技能应用与拓展 基础智能检测 1.在等差数列{an}中，an0，++2a3a8=9，那么S10等于(　　). A.-9　　　 B.-11　　　 C.-13　　　 D.-15 2.设等差数列{an}的前n项和是Sn，若-ama1-am+1(m∈N+，且m≥2)，则必定有(　　). A.Sm0，且Sm+10 B.Sm0，且Sm+10 C.Sm0，且Sm+10 D.Sm0，且Sm+10 3.已知数列{an}的前n项和为Sn，点(n，)在直线y=x+4上，则an=　　　　.? 4.等差数列{an}的通项公式是an=2n+1，其前n项和为S