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《等差数列的应用》导学案1
《等差数列的应用》导学案1
课程学习目标
1.理解等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的性质.
2.能应用等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的性质解决相关的数列问题.
第一层级·知识记忆与理解
知识体系梳理
创设情境
前面我们共同学习了等差数列的定义、通项公式、前n项和公式等基本概念,理解了累加法、归纳法、倒序相加法等,今天我们将共同探究等差数列的定义、通项公式、前n项和公式的相关性质及其应用,这些性质在数列中有着重要的地位.
知识导学
问题1:等差数列通项公式的性质
(1)若m+n=p+q,则 ,特别:若m+n=2p,则 .?
(2)am,am+k,am+2k,am+3k,…仍是等差数列,公差为 .?
(3)数列{an}、{bn}都是等差数列,公差分别为d1,d2,则数列{c·an},{c+an},{pan+qbn}也是等差数列,其中c、p、q均为常数,公差分别为 、 、 .?
问题2:等差数列的前n项和的简单性质
(1)已知{an}是等差数列,求前n项和的最值时:
若a10,d0,且满足则前n项和Sn ;?
若a10,d0,且满足则前n项和Sn .?
(2)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列,公差为 .?
(3)在等差数列{an}中,当项数为偶数2n时,S偶-S奇= ;S偶∶S奇= ;?
当项数为奇数2n+1时,S奇-S偶= ;S偶∶S奇= .?
问题3:等差数列的判定方法
(1)定义法:对于n≥2的任意自然数,验证 为同一常数.?
(2)等差中项法:验证2an-1= (n≥3,n∈N+)成立.?
(3)通项公式法:验证an= .?
(4)前n项和公式法:验证Sn= .?
问题4:通项公式,前n项和公式的函数意义
(1)当d≠0时,通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d是关于n的一次函数.
(2)将公式Sn=na1+变形整理得Sn=n2+(a1-)n.故当d≠0时,Sn是关于n的一个二次函数,它的图像是抛物线 上横坐标为正整数的一群孤立的点.?
(3) =n+(a1-)是关于n的一次函数(d≠0)或常数函数(d=0),即数列{}是以 为公差的等差数列.?
基础学习交流
1.等差数列{an}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2+…+a6+a7等于( ).
A.21 B.28 C.32 D.35
2.在等差数列{an}中,2(a1+a4+a7)+3(a9+a11)=24,则此数列的前13项之和等于( ).
A.13 B.26 C.52 D.156
3.等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1+a9+a11=30,那么S13的值是 .?
4.已知{an}为等差数列,若-1,且它的前n项和Sn有最大值,那么当Sn取得最小正值时,n等于多少?
第二层级·思维探究与创新
重点难点探究
探究一
利用性质若m+n=p+q,则am+an=ap+aq解题
在等差数列{an}中,若a3+a8+a13=12,a3a8a13=28,求{an}的通项公式.
探究二
Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列的应用
设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=9,S6=36.求a7+a8+a9.
探究三
等差数列前n项和最大值的求法
设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a3=12,S120,S130.
(1)求公差d的取值范围;
(2)指出S1、S2、…、S12中哪一个值最大,并说明理由.
思维拓展应用
应用一
已知{an}是等差数列,且a1+a2+a3=12,a8=16.求数列{an}的通项公式.
应用二
已知两个等差数列{an}、{bn},它们的前n项和分别是Sn、Sn,若=,求.
应用三
在等差数列{an}中,若a5+a7=4,a6+a8=-2.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{an}的前n项和Sn的最大值.
第三层级·技能应用与拓展
基础智能检测
1.在等差数列{an}中,an0,++2a3a8=9,那么S10等于( ).
A.-9 B.-11 C.-13 D.-15
2.设等差数列{an}的前n项和是Sn,若-ama1-am+1(m∈N+,且m≥2),则必定有( ).
A.Sm0,且Sm+10 B.Sm0,且Sm+10
C.Sm0,且Sm+10 D.Sm0,且Sm+10
3.已知数列{an}的前n项和为Sn,点(n,)在直线y=x+4上,则an= .?
4.等差数列{an}的通项公式是an=2n+1,其前n项和为S
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