《简单的逻辑电路》课件4.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章　恒定电流 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第十一节　简单的逻辑电路 第二章　恒定电流 学习目标 1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号． 2．通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系． 3．初步了解集成电路的作用及发展情况． 4．通过简单的逻辑电路的设计，体会门电路的实际应用． 第二章　恒定电流 一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路 1．数字信号变化的两个状态 “___________”或者“___________”． 2．数字电路 (1)概念：处理___________的电路． (2)功能：研究电路的___________功能． 3．“门” 就是一种___________，在一定条件下它允许信号通过；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外． 有 没有 数字信号 逻辑 开关 二、“与”门 1．逻辑关系 一个事件的几个条件___________时事件才能发生． 2．符号 ___________，其中“”具有“___________”的意思，象征A与B两个输入端___________时，输出端才是1. 3．真值表 “有”用“1”表示，“没有”用“0”表示. 同时满足 与 都是1 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 [想一想]　1.小明的妈妈对小明说，如果期末考试语文和数学的成绩都在95分以上则给予100元的奖励；如果一科或两科没超过95分，则不奖励；它体现了什么逻辑关系？ 提示：“与”逻辑关系． 三、“或”门 1．逻辑关系 某事件的发生有几个条件，但只要有___________满足，事件就能发生． 2．符号 ____________，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1. 3．真值表 一个条件 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 [想一想]　2.某同学可以从前门进教室，也可以经后门进教室，这体现了一种什么逻辑关系？ 提示：“或”逻辑关系. 四、“非”门 1．逻辑关系 输出状态和输入状态___________． 2．符号 ___________，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为___________时，输出端是___________. 3．真值表 相反 1 0 输入 输出 A Y 0 1 1 0 4.集成电路 (1)构成：将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连 线集成在一块___________上． (2)优点：___________小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等． [想一想]　3.马路两旁的路灯，天黑了，路灯自动接通，天亮了，路灯又自动熄灭，它体现了什么逻辑关系？ 提示：“非”逻辑关系. 硅片 体积 三种门电路逻辑关系的比较 类比电路图 逻辑关系 “与”门 “或”门 类比电路图 逻辑关系 “非”门 逻辑关系表示为A?－C，C表示结果成立，－C表示结果不成立 特别提醒：(1)上述类比中都是电键闭合作为满足条件，灯泡亮作为结果成立与否进行类比的． (2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”，“1”、“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字. 逻辑电路图(如图所示)及其真值表，此逻辑电路为______门电路，在真值表中X处的逻辑值为________． 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 X 1 1 1 或 1 门电路类型判定依据有三： (1)根据门电路的符号； (2)根据真值表； (3)根据逻辑关系． 1．在登录你的电子信箱(或QQ)的过程中，要有两个条件， 一个是用户名，一个是与用户名对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们所体现的逻辑关系为(　　) A．“与”关系　　　　　 B．“或”关系 C．“非”关系 D．不存在逻辑关系 解析：当几个条件同时具备才能出现某一结果时，这些条件与结果之间的关系称为“与”逻辑关系.在登录电子信箱时，只有用户名和对应的密码同时正确才能成功，反映的逻辑关系是Y＝A×B，所以为“与”逻辑关系．故选A. A “与”门、“或”门和“非”门在逻辑电路中是最小的结构单位，用这三个基本门电路通过各种组合方式，可以达到不同的设计要求，从而可以组合成更加复杂的逻辑电路．下面对两个简单的复合门电路进行分析． 1．“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图所示． 复合门电路 其真值表为 输入 输出 输入 输出 A1 B1 Y1 A2 Y2 0 0 0 0 1 0