《繁荣的海洋世界》教学设计.doc

《繁荣的海洋世界》教学设计 教学目标 1、知识与技能：了解寒武纪时期的海洋世界，认识课文中提到的海洋化石。 2、过程与方法：通过想象，感受海洋的无穷魅力。 3、情感态度与价值观：感受、理解大自然的古老历史。 教学重难点 了解海洋世界的历史变迁，能通过想象认识寒武纪时期的大变革。 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教学时间 1课时。 教学过程 （一）导入新课。 配乐读课文（配《南极物语》）。 解题：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。 （二）读一读，整体感知。 寒武纪时期有哪些化石？ 明确：奇妙足杯虫化石、三叶虫化石、奇虾等等。 奇妙足杯虫化石长什么样子？ 明确：像高脚杯一样的“花朵”，高度可达10厘米以上，由柄、萼和苞片组成，主要生活在海洋底部，因其外形而得名。 老师出示图片。 三叶虫化石是什么样子？ 明确：三叶虫是已经没绝的古代海洋节肢动物，由于身体纵横都可以分为三部分而得名，纵向分为头、胸、尾三部分，横向分为左、中、右三部分，他们全部生活在海洋中。 老师出示图片。 你能想象奇虾的样子吗？ 明确：学生根据图片想象并画出奇虾的样子。 （三）课外拓展。 播放《寒武纪坟场》视频，让学生感知寒武纪是如何生成的，包括海洋如何变成内陆？化石如何形成等。 （六）课堂小结。 世界海陆受大日然的影响，总是在不断的变迁，化石是能够承载历史的印记。 （七）布置作业。 收集与化石有关的资源，在下堂课开班会大家共同分享。