《美国式的资产阶级民主》教案.doc

《美国式的资产阶级民主教学案 ●新课导入 2013年1月20日，奥巴马偕夫人米歇尔、女儿萨莎和马莉娅来到白宫蓝厅，在最高法院首席大法官约翰·罗伯茨的主持下宣誓就职，正式连任美国总统。 奥巴马在此次竞选中获得了303张选举人票，超过胜选所需的270张选举人票。竞选对手罗姆尼获得206张选举人票。按照选举规例，一位候选人只要赢得最少270张选举人票，便可在大选中胜出。想一想：这种总统产生方式起源于美国什么法律？为什么美国要制定这部法律呢？这部法律规定怎样的政治体制？该如何评价它？由此导入新课。 ●教法案例 1．“独立之初的美国民主建设”一目，建议教师讲清1787年宪法的背景、内容、意义三个问题。 (1)关于1787年宪法的背景，建议教师让学生自己阅读教材并联系必修一所学知识，自己得出结论，教师可以介绍邦联制的特点：中央政府权力极小，邦联国会只能宣战和媾和，派遣对外使节，但它没有权力管理洲际贸易和对外贸易，加强对背景的理解。 (2)关于1787年宪法的内容，请同学们阅读课文，找出“三权分立”原则对应的三种职权和三个部门，明确美国政体的运转机制。 (3)关于1787年宪法的意义，建议教师从宪法对美国的现实意义和世界意义的角度进行讲解。 2．“宪法的局限性”一目，建议教师重点讲解宪法的局限性的表现，也可以播放美国第一位黑人总统奥巴马的有关视频和相关资料，既让学生明确美国宪法的局限性，又让学生知道美国的民主化进程在不断演进。 3．“美国政治生活中的利益集团”一目，建议教师先列出知识结构，在学生阅读教材后从目标、类别、特点、手段、影响等方面进行分析，然后提出“美国利益集团的存在与联邦政府集中行使权利是否矛盾？让学生分析讨论。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定。 2.比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同。 3.认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 1.美国1787年宪法制定的背景及内容。(重点) 2.美国1787年宪法的特点及作用。(重点) 3.比较美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同。(重点) 4.认识世界民主制度的多样化。(难点) )1787年宪法1.背景 (1)美国革命是以民族独立战争的形式出现的资产阶级革命。 (2)美国没有经过封建社会。 (3)美利坚民族的文化观念来源于17世纪以来的欧洲文化传统。 (4)美国独立之初，邦联政府对内不能解决经济、社会问题，对外不能应付英国、西班牙的威胁。 (5)1786年谢司起义爆发。 2．制定：1787年9月，通过1787年宪法草案。 3．内容 (1)中央政府的构建原则——“三权分立” 立法权属于由参议院和众议院组成的国会。 行政权属于总统，总统掌握行政和军事权，对立法拥有否决权。 司法权由最高法院执掌，有权宣布总统违宪；最高法院法官由总统任命。 (2)美国政治制度的基本原则：天赋人权、人民主权、三权分立、联邦制和法治原则。 4．进步性 (1)是世界上第一个成文宪法，有利于维护美国的独立和统一，有利于美国经济的发展。 (2)它所确立的资产阶级民主政体，为欧洲的反封建斗争树立了一面旗帜，也为资产阶级政治统治的巩固与完善奠定了重要的法律基础。 (3)为美国200多年来的政治稳定和民主政治的发展提供了强有力的法律保证。 5．局限性 (1)制定不合乎严格的立法程序。 (2)宪法实际上承认奴隶制，也没有任何有关人民的民主权利的内容。 (3)印第安人和奴隶制下的黑人以及广大妇女的基本权利也得不到保障。 6．宪法修正 (1)背景：资产阶级民主派和人民群众的斗争。 (2)内容：1790年国会通过宪法的前十条修正案，即《权利法案》 (二)美国政治生活中的利益集团1.产生原因 (1)选举和投票不能完全反映社会不同阶层和各种社会团体的特殊利益要求。 (2)宪法修正案的规定，为各种利益集团的合法存在和开展活动提供了宪法依据。 (3)美国是建立在多元经济和文化基础之上的，随着工业革命的扩展，社会利益多元化的特点日益明显。 2．主要目标 影响政府的决策，维护本集团的利益，或促进本集团所追求的理想和事业。 3．基本类型 美国的利益集团可分为经济利益集团和非经济利益集团两大类。 4．产生影响 (1)在政治生活中扮演着非常特殊的角色，与政府和国会形成一个三角关系。 (2)通过多种手段影响政府决策，有时还在某种程度上取得了直接参与决策的地位。 (3)被称为“政党的补充”或“院外集团”。 )1787年美国《联邦宪法》体现的原则1.中央集权原则 设置一个统辖所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官，即总统；一个全国性的议会掌管着统一的联邦财政；一个权力在各州司法体系之上的联邦最高法院。 2．分权制衡原则 立法权属于国会(参议院与众