- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《认识固体》教案4
《认识固体》教案
教学目标:
1、通过探究活动体验合作、自主、探究的学习方式,让学生对固体和液体进行分类。
2、引导学生在通过各种感官,如眼看、鼻闻、口尝、耳听、手摸等方法知道固体的形状、软硬、透明度、颜色各方面的性质。
3、让学生养成在实验的全过程中既动手又动脑的好习惯,学会交流与倾听,体会探究固体性质的乐趣。
教学重点、难点:
通过观察、比较、讨论、交流、归纳等活动认识固体的性质。
教学准备:
文具盒、橡皮、乒乓球、玻璃杯、钢笔、布、生熟鸡蛋、石块、粉笔、面粉、水、牛奶、牙膏、胶水、表格等。
教学过程:
一、导入新课
1、活动:生、熟鸡蛋的辨别。
谈话并出示课前准备的物体。
师:老师这儿有很多物体,有文具盒、橡皮、乒乓球、玻璃杯、钢笔、布、生熟鸡蛋、石块、粉笔、面粉、水、牛奶、牙膏、胶水等。(投影)提问:你们能把这些物体分成固体和液体吗?
学生分类并回答。这些物体是固体,为什么说他们是固体?
2、让学生分组讨论交流分类。
教师出示牙膏。提问:牙膏是固体吗?
学生讨论,产生疑问。
(因为它们没有固定的形状、和水的面粉不是液体……)
师发言:这样大家先看老师演示一下和面的实验。(投影)
3、出示面粉和水,“和面”活动。面粉里加水,不断搅拌,直到搅不动为止,提问:和出的面糊是固体吗?
(投影)使学生理解和水的面是固体和液体的混合,既不是固体也不是液体。
同时教师让学生挤出牙膏等,引导学生总结也牙膏、胶水也是固体和液体的混合,称为“流体”。
[设计意图:通过演示实验让学生直观地认识到和水的面是固体和液体的混合。]
4、师:我们每时每分都接触到固体,(投影)我们大家生活在一个固体的世界里,今天我们就来认识固体的性质。(投影)
二、通过感官、认识固体
1、指导学生用多种方法、多种感官认识固体的性质。(投影)
(1)活动要求:
①选自己感兴趣的四种固体加以研究;
②按课前的分工进行合作交流,并做好记录;
③在活动过程时,请注意安全;
④活动结束后,请注意桌面材料的整理,保持试验区的整洁。
(2)汇报研究结果,描述固体的性质。(投影)
小结:固体都有一定的形状。(投影)
【设计意图:使学生通过交流明确耳听、手摸、眼看的方法多感官感受固体的性质。】
2、投影。
师:液体能流动,那沙漏里的沙子也能流动,它也是液体吗?
生1:沙子不是液体,它虽然能流动,但它的形状没有变呀,所以它是固体。
生2:沙子堆积起来也有一定的体积呀,所以是固体。
……
师:固体都是硬的吗?
三、研究固体的混合和分离
1、指导学生观察教材上的图,并用语言描述。
发言1:第一幅图是工人把水泥和黄沙和水混合在一起;第二幅图是工人通过筛子 把石子从黄沙中分离出来,
师总结:第一幅图就是固体的混合 ,而第二幅图就是固体的分离。 (投影)提问:我们生活中有哪些固体混合和分离的例子呢?
组织学生交流。
2、学生汇报固体混合和分离的例子。
发言1:生活中生产砖头时,煤碴和泥土混合在一起是固体的混合。
发言2:用筛子筛出大豆中的沙子是固体的分离。
发言3:用筛子筛出稻谷中的沙子也是固体的分离。
……
四、拓展延伸
师发言:刚才同学们举的例子都非常好,那混合后的固体会不会发生一些变化呢?如果会发生变化,在哪些方面发生变化呢?
引发学生猜测:
发言1:混合后的固体可能色彩上发生变化?
发言2:混合后的固体可能形状上发生变化?
发言3:混合后的固体可能重量上发生变化?
……
师小结:同学说得这些变化都有可能,下一节课我们继续探究好吗?同学们课后可以通过查阅资料等了解一下混合后的固体究竟有些什么变化。
【设计意图:使学生通过对拓展延伸的问题思考,是对研究固体性质地延伸,也是为下节课的探究作出铺垫,激发学生学习科学的兴趣。】
您可能关注的文档
- 《萝卜白菜我都爱》教案3.doc
- 《获取安全的饮用水》教案2.doc
- 《获取安全的饮用水》导学案3.doc
- 《萤火虫》教案03.doc
- 《获取安全的饮用水》课件2.ppt
- 《萤火虫》教案02.doc
- 《获取安全的饮用水》课件3.ppt
- 《萝卜白菜我都爱》课件1.ppt
- 《萝卜白菜我都爱》课件2.ppt
- 《营养早餐》课件1.ppt
- 《GB/T 12668.7202-2024调速电气传动系统 第7-202部分:电气传动系统的通用接口和使用规范 2型规范说明》.pdf
- 《GB/T 15692-2024制药机械 术语》.pdf
- GB/T 15692-2024制药机械 术语.pdf
- 中国国家标准 GB/T 15692-2024制药机械 术语.pdf
- GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求.pdf
- 《GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求》.pdf
- 《GB/T 30117.1-2024非相干光产品的光生物安全 第1部分:通用要求》.pdf
- 《GB/T 33348-2024高压直流输电用电压源换流器阀 电气试验》.pdf
- GB/T 33348-2024高压直流输电用电压源换流器阀 电气试验.pdf
文档评论(0)