IE改善之动作分析.ppt

动作改善的技巧不外乎剔除、合并、重排、简化。其改善重点: 1.剔除 (1)剔除所有可能的作业、步骤或动作(包括身体、足、手臂或眼)； (2)剔除工作中的不规律性，使动作成为自发性并使各种物品置放于固定地点； (3)剔除以手作为持物工具的工作； (4)剔除不方便或不正常的动作； (5)剔除必须使用肌力才维持的姿势； (6)剔除必须使用肌力的工作而以动力工具取代之； (7)剔除必须克服动量的工作； (8)剔除危险的工作； (9)剔除所有不必要的间置时间。 动作改善的原则二 2.合并 (1)把必须突然改变方向的各个小动作结合成一个连续的曲线动作； (2)合并各种工具，使成为多用途； (3)合并可能的作业； (4)合并可能同时进行的动作。 3.重排 (1)使工作平均分配于两手，两手的同时动作最好呈对称性； (2)组作业时，应把工作平均分配于各成员； (3)把工作安排成清晰的直线顺序。 动作改善的原则 动作改善的原则 4.简化 (1)使用最低级次的肌内工作； (2)减少视觉动作并降低必须注视的次数； (3)保持在正常动作范围内工作； (4)缩短动作距离； (5)使手柄、操作杆、脚踏板、按钮均在手足可及之处； (6)在须要运用肌力时，应尽量利用工具或工作物的动量； (7)使用最简单的动素组合来完成工作； (8)减少每一动作的复杂性。 谢谢大家!  * 2.无效动素: (1)心智或半心智性动素: (a)寻找+发现 (b)选择 (c)定位 (d)检查 (e)计划 (2)迟延性动素: (a)迟延 (b)耽搁 (c)休息 (d)保持 动素的检讨 动素检核表 一.关于[伸手]和[移物]: 1.这些动作可否删除? 2.距离是否最适当? 3.有否使用适当的媒介?如手,镊子及输送器等。 4.是否使用了正确的身体部位,如手指,前臂和上臂。 5.能否使用滑道或输送器? 6.输送单位增大是否较有效率? 7.能否用脚操作之装置来输送? 8.输送是否因接下去有较难做的[对准]而缓慢下来? 9.工具于使用处之附近是否能够减少输送? 10.较常使用之零件是否置于使用点附近? 11.有否使用适当之托盘或箱子?操作是否经过正确地排列? 12.前一动作和后一动作是否与此地动作互相关联? 13.能否避免突然之转变方向?能否去除障碍物? 14.对于物之移动是否使用身体最耐久之部位? 15.有无可删除之身体移动? 16.手臂之移动能否同时,对称而依相反方向行之? 17.能否以滑动代替拾取? 18.眼球之移动是否与手之动作配合? 动素检核表 二.关于[握取]: 1.是否可以一次握住一件以上之物件? 2.能否以[触取]代替[拾取]? 3.储物箱之前缘能否减弱握取的动素? 4.工具或零件能否预定位,以便握取容易? 5.能否使用特殊的螺丝起子或其他工具? 6.能否使用真空,磁铁,橡皮指尖等工具? 7.物体是否由一只手移至另一只手? 8.工具和夹具之设计是否使用零件移动之握取较为容易? 动素检核表 三.关于[定位]: 1.对准是否必要? 2.容差能否增大? 3.方形边能否避免? 4.能否使用导轨,漏斗,衬圈,量规,托架,定位木箱,弹簧等排障器? 5.能否使用手臂扶架来稳定手,以减少对准之时间? 6.握取之物件是否易于对准? 7.能否使用脚操作之简夹? 动素检核表 四.关于[装配] [拆装] 与[使用]: 1.能否使用工具或夹具? 2.能否使用自动识别器或机器? 3.装配能否交互进行?制造程序能否交互进行? 4.是否能够使用更有效率的工具? 5.能否使用止楔? 6.当机器在切削时,其他工作能否进行? 7.能否使用动力工具? 8.能否使用凸轮或空气操作之工具? 动素检核表 五.关于[放手]: 1.能否删除此动作? 2.能否使物体自由墮落? 3.能否于运动中放手? 4.是否需要小心地放开物件?能否避免如此? 5.能否使用排出器? 6.材料盒是否经过适当之设计? 7.在[放手]之末端,手或输送工具是否在最有利之位置,以便次一动作之进行? 8.能否使用输送器? 动素检核表 六.关于[选择]: 1.是否布置得当以减少寻找物体之浪费? 2.工具和材料是否能标准化? 3.零件和材料是否各予适当之标记? 4.排列是否良好,以便易于选择?例如用托盘预置零件,使用透明容器等。 5.一般零件之排列是否有互损性? 6.零件和材料是否混在一起?