多元整合资源包解说浅析.docVIP

《多元整合幼儿园教育活动资源包》 《多元整合幼儿园教育活动资源包》（以下简称“资源包”）于２０１０年４月顺利通过湖南省教育厅教材审定委员会审定，并通过实践与使用，因其科学性、指导性和实用性强而受到众多幼儿园的推崇，成为许多幼儿园深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），深化幼儿园课程与教育改革不可或缺的重要资源。不仅如此，众多幼儿园教师还结合本地、本园和本班幼儿实际，在使用“资源包”的过程中，充分发挥创造性，积累了许多宝贵经验。 　　资源包问世以来的三年，是我国幼儿教育改革与发展空前活跃的三年。在这三年中，国家先后颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《意见》）《教育部关于规范幼儿园保育教育工作??防止和纠正“小学化”现象的通知》（以下简称《通知》）《３－６岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等文件。为全面贯彻落实国家有关学前教育的系列政策文件精神，及时反映幼儿教育理论与实践研究的最新成果，及时吸收各地教师创造的新经验，湖南省教育科学研究院特组织省内高校、教科研院所以及国内多位学前教育专家，并组织省内幼儿园特级教师、省级示范性幼儿园园长、优秀骨干教师等，于２０１３年对本“资源包”进行了全面修订。 ? 一、修订理念二、修订内容　　（一）教师