2017年秋七年级生物上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 （新版）新人教版.pptVIP

第三单元　生物圈中的绿色植物 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气;;;;3. 20世纪，科学家希尔曾做过如下实验，有关实验的分析不正确的是( ) A. 装置b中气泡内的气体是氧气 B. 实验表明光合作用的场所是叶绿体 C. c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件;4. 1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是( ) A. 植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸 B. 蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气 C. 蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气 D. 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气;5. 樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是( ) A. 合理密植 B. 适当增加光照时间 C. 适时松土、施肥 D. 减弱光照的强度 6. 现有四个实验装置，若要验证绿色植物产生氧气需要光，应选用的实验组合是( ) A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④;7. 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( ) A. 光合作用需要光和叶绿体 B. 光合作用为动物和人类提供食物和氧气 C. 光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D. 制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量 8. 检验光合作用释放氧气可以使用( ) A. 带火星的卫生香 B. 剧烈燃烧的卫生香 C. 剧烈燃烧的木条 D. 已经完全熄灭的木条;9. 下列措施中，不能提高光合作用效率，达到增加农作物产量的是( ) A. 增加二氧化碳浓度 B. 延长光照时间 C. 增加氧气浓度 D. 合理密植 10. 下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明( ) A. 光合作用需要光 B. 光合作用产生二氧化碳 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用产生氧气;11. 光合作用的产物是( ) A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 二氧化碳和水、阳光 D. 有机物和水 12. 下图是某同学探究“植物光合作用产生氧气受某种因素的影响”实验图片，则该实验中控制的变量是( ) A. 二氧化碳 B. 水分 C. 植物 D. 温度;13. 绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是( ) A. 淀粉 B. 水 C. 葡萄糖 D. 蛋白质 14. 光合作用的原料与产物依次是( ) A. 叶绿体和水有机物和氧气 B. 二氧化碳和水有机物和氧气 C. 氧气和有机物水和二氧化碳 D. 叶绿体和光照氧气和有机物;15. 下列说法中，正确的是( ) A. 光合作用的原料是水和二氧化碳 B. 植物的每一个细胞都能进行光合作用 C. 光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来 D. 合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受阳光，但浪费了土地资源;16. 绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。 （1）植物进行光合作用的主要器官是 。 （2）请写出图中各序号所代表的物质 ① ，② 。;（3）光合作用的条件是 。 A. 有光无光均可 B. 有光 （4）光合作用的场所是 。 A. 线粒体 B. 叶绿体 （5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ；光合作用制造的有机物通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。 （6）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片