2018年七年级数学上册 4.3 立体图形的表面展开图典型例题素材 （新版）华东师大版.docVIP

《立体图形的表面展开图》典型例题 例1 填空 （1）六棱柱有_____个顶点，有_______条侧棱． （2）是_________的表面展开的平面图． 例2 如图是正方体纸盒的展开图，请把－10，8，10，－8，－2，2分别填入六个不同的正方形中，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数都互为相反数．（填写出一种方案即可） 例3 请画出一个长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm的长方体的平面展开图，并标出各部分的长度． 例4 下列图形是哪些多面体的平面展开图，说出这些多面体的名称． 例5 已知一个正三棱锥，请画出它的展开图． 例6 已知一个正三棱柱，请画出它的平面展开图． 例7 如图（a）是正方体分割后的一部分，它的另一部分是图（b）中的（ ） 参考答案 例1 分析（1）通过观察六棱柱可知，六棱柱有12个顶点、有六条侧棱． （2）观察可以发现展开图有六个边长相等的长方形，并且有两个边长和长方形宽相等的六边形，所以是六棱柱的表面展开平面图． 解 （1）12，六．（2）六棱柱． 说明 （1）我们知道四棱柱有8个顶点，五棱柱有10个顶点，六棱柱有四个顶点……，以此类推n棱柱有2×n个顶点．（2）观察棱柱的展开图，首先作为底面的多边形必须是相同的多边形，另外多边形的边数必须等于展开图中长方形的个数． 例2 分析 为便于表述与思考，将每个小正方形写上字母，得下图． a、b、c、d四个小正方形呈“一”字形连在一起，可见它们是正方体的四个侧面，而e与f则是正方体的上、下底面． 上、下底面是相对的． 侧面中相对的面在展开图中隔着另一个侧面，所以写着a与c，b与d的面，分别是相对的面． 在每两个相对的面中填入一组题目提供的相反数． 解 可如图所示． 说明 想象立体图形的展开图对于初一学生来说是件不太容易的事情．防止错误的最好的办法是在观察实物和自己动手操作的过程中，经历和体验图形的变化过程．就本题而言，把你画的图剪下来，折叠成模型，既简便易行，又能验证你填写的是否正确． 例3 分析 如图，这个长方体的上下两个面是长和宽分别是5cm和4cm的长方形，前后两个面是长和宽分别是5cm和3cm的长方形，左右两个面是长和宽分别是4cm和3cm的长方形，所以该长方体的展开平面图如下： 解 （如下图） 说明（1）这个长方体的展开图不是惟一的，真正做长方体盒时其展开图还要因用料的尺寸而定．（2）真正做盒时还应考虑到接口部分的用料． 例4 分析 本题中的两图形的各边相互重合，没有哪个三角形或四边形与图形之间有较大的隔离，不好从想象中的空间上去比较、分析．那么我们还是从最容易确定的底面入手，观察（1）只有四个三角形，则它所在的多面体只可能有一个底，那么它就有三个侧面，显然，这是一个三棱锥；观察（2），发现刚好有两个三角形，三个长方形，那么两个三角形只可能作为底面，三个长方形作为侧面，它是三棱柱． 答案 （1）为三棱锥；（2）为三棱柱． 说明：一个多面体在一般情况下，最多只有两个底面，而侧面却很多，根据这个特点，从判定多面体的底面入手，再判定多面体的侧面，则容易得出多面体的形状． 例5 分析 这又是一例文字性题目，在题目中没有具体的一个正三棱锥，因此，需要同学们自己先画出这个立体图形，再想象一下它的展开图的形状． 解 设已知的正三棱锥如图所示，展开图如图所示． 说明 我们给出两种不同的展开图，目的在于让同学们体会因展开方式不同会有不同的结果，但是它们都可以还原为原立体图形． 例6 解 设原正三棱柱如图．它的展开图如图． 以上两种情况都符合条件． 说明 在此例中我们给出两种展开的方法，它还可以有不同的展开方式，让同学们自己动手试一试吧！ 例7 分析 本题要求寻找出正方体分割成两部分后的对应图形，需要仔细观察分割后剩下的那部分图形的特征，发现图（a）呈“F”型，因此应在四个选项中寻找相应的“F”型． 答案 B 说明：本题涉及立体图形的分割与组合，要善于从局部到整体观察图形的轮廓特征（形状）． 1