欢乐足球游戏简介.pdf

中国青少年校园足球发展计划 中国青少年校园足球发展计划 欢乐足球游戏 欢乐足球游戏 概述 中国青少年校园足球发展计划 中国青少年校园足球发展计划 《中国青少年校园足球发展计划》旨在以战略的眼光、创 新的思维、科学的方法， 在全国校园大力推广和普及校园足 球运动。 2003年该计划在天安门广场启动。中国关心下一代工作 委员会、教育部体卫艺司和国家体育总局群体司共同确立作为 该计划主办单位， 同时确立由中国关心下一代工作委员会健 康体育发展中心作为承办单位，2008年又专门成立了中国青少 年校园足球发展计划执行委员会。（以下简称执委会）是中国 校园体育史上规模最大的公益性项目。 宗旨、目的： 宗旨、目的： 旨在以足球游戏的形式培养孩子们参与体育运动的兴趣， 形成良好的体育锻炼习惯，从而提高青少年的身体素质。为学 校积极参与提供基层足球普及方法，而且帮助和改善了学校的 足球环境和条件，培训和提高学校体育老师在足球教育方面的 能力。 足坛常青树 照片上的这五位老人都是足坛名宿，虽然都已年过古稀，但 是他们始终关爱着中国青少年的成长，关注着中国足球，特别 是青少年足球的发展，被我们大家亲切地誉为 “足坛常青树”。 （左起张京天、张俊秀、陈家亮、谢鸿钧、陈成达） 足坛常青树 五位老人他们都是 《中国青少年校园足球发展计划》的顾 问。 孩子爱玩，趣味性是关键。在五位老人的倡导下，由北京 体育大学创编出了一套根据国情的足球普及运动教材 《 欢乐足 球游戏 》。整个创编过程表现出了五位老足球工作者对中国足 球未来寄予的厚望和对这项公益事业的无私奉献。 欢乐足球游戏 欢乐足球游戏 欢乐足球游戏是 《 中国青少年校园足球发展计划 》的重 要组成部分。 2010年11月由陈成达、 张俊秀、 陈家亮、 张 京天、谢鸿钧五位资深足球元老倡导，北京体育大学全力支持 开始创编国内第一套足球普及系列教本 《 欢乐足球游戏 》。 教本最突出的特点就是紧扣国情，即包含大量的游戏创编案例， 同时也包含有游戏的创编方法和足球运动、足球技巧的设计， 特别适合在小学校园开展。 足球游戏在校园 教学中运用快乐足球游戏教学法，分目标、分年龄、分层 次的落实开展。每所学校1-6年级有不同游戏的玩法，选取21 个足球游戏普及基础内容，让孩子们高频、多样地亲近足球， 将足球看作是常常陪伴自己玩的小伙伴，使他们更充分地感受 足球所传递的快乐。老师应与孩子一起玩，在有序组织的前提 下，跟孩子融合到一起，在做的过程中多鼓励、多加油、多表 扬，使孩子在游戏胜败的过程中体会到成功的喜悦，从而建立 自信，在失败中找到不足，学会锲而不舍。 欢乐足球游戏 创编的指导思想 吸引学生积极参加体育锻炼，通过学生参与，激发学生对足球 的兴趣,唤起他们对足球的渴望，普及足球运动。 创编原则 指导思想有利于促进青少年智力发展和身心健康。能够体现 整体创编方案科学性、趣味性和竞技性原则。 创编要求 1.符合学生学习和锻炼实际 足球游戏的实施对象为初中和小学生，足球游戏具有很强 的趣味性和娱乐性,运用足球游戏会很好的调动学生学习的积极性 和主动性,并能正确引导学生掌握足球运动的技术和技能。 2.确立整体风格特点 每套游戏的风格，做到 “五好”：好学、好教、好练、好看、 好玩的风格特点，同时增加游戏竞技性和观赏性。 3.科研论证 该套游戏创编的科学性，创编选取学校进行试点，进行充分的 调查研究和试点实验，确保了创编、修改完善等科学、严谨、有序 的工作程序。 欢乐足球游戏 游戏组织基本要求 1.游戏组织过程中要保证所有参与者的安全，要尽量避免可 能出现的伤害事故发生； 2.游戏组织过程中要根据参与者的实际情况，将双方的实力 均匀分配； 3.游戏规则应当统一、明确，简单易行； 4.游戏过程中要公平公正，对于违反游戏规则规定的行为要 进行包括 “惩罚”在内的批评教育，以培养参与者的遵纪守 法与诚信意识； 5.游戏组织要根据当地气候变化及场地