2018年七年级生物上册 第三章 第二节 校园植物观察导学案 （新版）冀教版.docVIP

校园植物调查 一．【学习目标】 1.说出调查植物的一般方法，学会做调查记录。 2.描述身边常见植物的外部形态结构以及它们的生活环境。 3.校园植物的分类 4.尝试植物调查的一般方法。 【学习重难点】 重点：校园植物的分类 难点：植物调查的一般方法和做好调查记录。 二．【学习过程】 （一）预习检测 1、调查活动 （1）调查前: ①分组:全班同学以　　人为一组,每组推荐出一名组长,负责组织工作。 ②制订计划:集思广益,制订出调查的计划,包括调查的　　、　　和　　等。 ③如果校园植物种类较少,也可以到外面去调查。完成下列问题,学会区分草本和木本植物。 （2）调查中: ①编号:每发现一种植物,都要先编号。 ②观察:仔细观察植物的　　、　　、　　、　 　等主要特征。 ③记录:按照要求进行记录。 （3）调查后: ①对调查到的植物进行　　。 ②要和其他同学交流、讨论。 （4）调查时注意事项: ①不要乱采乱摘植物的　　、叶、　　和　　。 ②不仅要注意观察各种植物的　 　特点,还要注意观察这些植物的 。 2、校园植物的分类和生活环境 校园中的植物有　　本植物、　　本植物。不同植物的生活环境不同,有的生活在　　中,有的生活在陆地;有的生活在潮湿的环境中,有的生活在　　的环境中。 3、校园植物的作用及绿化 （1）绿色植物具有　　、　　、　　、　　等作用。校园植物给校园带来了　　和　　,为我们营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。 （2）校园绿化注意事项: 在校园里栽种植物时,要选用一些形态　　、颜色　　、易管理、好成活、具有一定　　的种类,并合理搭配　　木、　　木和　　本植物。 （二）自主学习 合作探究 1.想一想,除课本上的调查注意事项外,还要注意什么。 2.下列关于校园生物调查的叙述中,不正确的是 ( ) A.调查生物时,可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处 C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物,要注意它们的不同之处 3.分别说出在常见的植物中,春季开花、夏季开花、秋季开花以及冬季开花的植物有哪些,看看谁想起的多。 （三）交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 A．记录数量最多的生物 【参考答案】 （一）预习检测 1、（1）①4~5 ②范围 路线 方法 （2）茎 叶 花 果实（3） 统计整理 （4）①茎 花 果实 ② 形态结构 生活环境　2、草 木 水 干旱 3、（1）吸尘 杀菌 消声 调节空气湿度 绿色 清新的空气 （2）优美 鲜艳 经济价值 乔 灌 草 抽标检测 1、D 2、D 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C 9、草本植物有：狗尾草、马齿笕、一串红、苍耳、寿菊 木本植物有：松树、榆树、柳树、山桃、冬青 其中乔木有松树、榆树、柳树、山桃，灌木有冬青。 拓展延伸 藕是莲的茎。茎有节和节间，在节上生有叶，在叶腋和茎的顶端具有芽，藕的上面有④节，节上生有①叶和②芽，并且具有③节间，只有茎才有这样的结构特征。所以藕是莲的茎。 竹、芦苇、荸荠、马铃薯等。 （3）不相同。它们的结构中没有节、节间、芽和叶，所以它们属于根。 1 1