第七课 小挂饰 教案4.docVIP

人教版一年级上册美术教案 第七课：小挂饰 《小挂饰》说课教学设计第一局部：说教材 （一）教材简析《小挂饰》说课教学设计 本课是（人教版）《义务教育美术实验教科书（一年级上册）》的第七课《小挂饰》，其课型为综合·探索练习。《小挂饰》说课教学设计它是从前几课《花地毯》《有趣的半圆形》造型·表示类型的平面制作过渡到设计·应用领域的立体制作。这对一年级同学来说，是一种造型表示上的飞跃。它既增加了学习的难度，又增强了同学学习的趣味性和技巧性。《小挂饰》说课教学设计 （二）教学目标 知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。 技能目标：较熟练平安地使用工具并对各种废旧资料进行简单的组合和装饰。 情感目标：增强同学与他人的感情纽带关系，小挂饰培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美。 （三）教学重点、难点 本课的重点我把它定位在同学能否始终坚持学习过程的自觉性、趣味性，坚持学习的浓厚兴趣和发明欲望。而难点为用不同材质的小挂饰串联方法的掌握。教学中教师创设各种趣味多样的教学手法来吸引同学的兴趣，培养他们自主探究、自主质疑、自主学习，促进他们综合解决问题的能力。 第二局部：教法、学法 低年级同学的心理特点为直观动作性思维，为了符合低年级儿童的心理特点，教师要注重教法的趣味性、多样性。在本课我运用的教法有：实验法、直观教学法等；学法有：自主探究、合作学习、实践发明等。 第三局部：课前准备《小挂饰》说课