第六届电教征文参赛登记表.docVIP

第六届“教育技术理论与实践”征文参赛作品 登记表 姓 名 张莉 性别 女 教龄 13 年龄 31 E-mail sqzl_126@126.com 手机 联系电话 07102571448 职称 中二 通讯地址 石桥镇一中 邮编 441128 征文类别 A类 教授年级 八 学科 语文 参赛调查 2007□√ 2008□√ 2009□√ 2010□√ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 信息改变教学——信息技术与语文教学的整合 摘要 以计算机为核心的信息技术作为一种先进的教学手段走进了课堂，不仅给教学带来了便捷，更重要的是提高了课堂效率，正显示出它无以伦比的优势。1、多媒体丰富了传统的教学手段，再现情景，激发情趣。2、信息技术丰富了课堂教学的内容，增加了课堂教学的容量。3、有利于有效的调控学习的内容和制度。4、信息创设新奇，增强趣味，提高效率。5、有利于营造良好的创新环境，培养学生的创新能力。6、有利于提高审美能力和写作水平。 关键词 信息技术　语文教学　增强趣味 提高效率 教育技术论文与实践征文 征文类别： A 标 题：信息改变教学——信息技术与 语文教学的整合 姓 名： 张 莉 单 位：襄州区石桥一中 通信地址：襄州区石桥一中 联系电话 电子邮箱：E-mail: sqzl_126@126.com 信息改变教学——信息技术与语文教学的整合 襄州区石桥镇一中 张莉 [内容摘要]：以计算机为核心的信息技术作为一种先进的教学手段走进了课堂，不仅给教学带来了便捷，更重要的是提高了课堂效率，正显示出它无以伦比的优势。 [关键词] ：信息技术　语文教学　增强趣味 提高效率 在科技进步日新月异的今天，以计算机技术为核心的信息技术教育已成为世界各国教育中不可缺少的教学手段和教育技术，它不仅改变了学生的学习方式和过程，同时也改变了教师的教学方法和策略。以计算机为核心的信息技术作为一种先进的教学手段走进了课堂，不仅给教学带来了便捷，更重要的是提高了课堂效率，正显示出它无以伦比的优势。在教学中我深深感受到了恰当地运用信息技术辅助语文教学，能积极推动语文教学活动的开展，为教学开辟了新的途径和天地。现将几点体会和看法总结如下： 一、多媒体丰富了传统的教学手段，再现情景，激发情趣。 美国心理学家布鲁纳说过：最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚了兴趣。信息技术教育通过多媒体集图、色、声、文于一体，并同时作用于学生大脑，易于形成鲜明的表象，从而使知识生动形象、丰富多彩。语文教材中大都是文质兼美的文学作品，描绘了一系列生动可感、光彩照人的艺术形象，这些形象通过图像、声音、影响等表现出来，不仅生动形象，而且极大地调动了学生学习的积极性，增加了浓厚的学习兴趣。例如，在学习说明文时，在传统的方法教学中配以单调的说教和死板的教学道具，花费大量的精力和时间讲解说明也难以达到良好的效果，而现代教育技术中的信息技术手段，集声像字画、动态显示，图文并茂，形象生动，学生如身临其境，亲历其中一般，得到丰厚的体验。如在学习《雄伟的人民大会堂》一文时，多媒体课件的展示，一下子吸引了同学们的注意力，随着导游的解说，进入了人民大会堂那金碧辉煌的礼堂、宴会厅、人大常委办公楼、各省宴会厅，那壮丽的柱廊、淡雅的色调以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画面，让学生目不暇接、流连忘返，与其说是课堂，不如说是实地考查游览，让学生们实实在在地感受到了我国建筑卓越的高超技术，惊叹于人民的智慧和力量，油然升起民族的豪情。 二、信息技术丰富了课堂教学的内容，增加了课堂教学的容量 信息技术运用于课堂教学以后，教学的节奏加快了，一节课可处理的内容大大增多了。语文课堂教学中，我们进行拓展延伸这一教学环节时，可以用大屏幕补充材料，进行相关内容的连接，激发起学生更深层次的思考。比如，教学《斑羚飞渡》时，老斑羚在山涧上空作跳板，牺牲自己，让年轻斑羚得以成功飞渡，种群得以延续，这一壮举深深地打动了学生。我们延伸进行引导：动物不仅具有牺牲精神，同时也是有爱心和智慧的。大屏幕显示毕淑敏的《母狼的智慧》，通过研讨，学生认识到狼并不只是有贪婪的一面，也还具有母爱和智慧的。在学习《敬畏自然》一文时，学生认识到了，人类和宇宙万物应该和谐相处。然而事实是怎样的呢？我们可以播放短片，展示几幅图像：工厂里的浓烟滚滚排空，形成灰色的长虹，污水汩汩，流入江湖；沙尘暴肆虐，行人睁眼不开，风沙掩面；原始森林枪声