2018年山东省烟台市龙口市东海开发区八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party（第4课时）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Can you come to my party 教材分析 本节课的生词较多，文本中包含的需要掌握的词组也比较多，所以学生学起来会有点困难，由于本课时的重点还是放在写作上，所以对于单词和词组的部分，需要教师通过引导学生读，课后背诵和练习的辅助来掌握词组的用法。 教 学 目 标 Teaching aims（教学目标） 1. 能礼貌地发出、接受、拒绝邀请。 2. 培养学生礼貌待人的品质，学会交际技巧。 3. 学会判断文本的写作意图并根据需要制作邀请函，回复邀请或婉拒邀请。 Language points（语言点） 1．要求掌握以下词汇： 1) 名词 n. invitation, goodbye, preparation, glue 2) 动词 v. reply, forward, delete, print 3) 形容词 adj. sad, glad, surprised 4) 介词 prep. without 5) 词组turn down, look forward to, take a trip, hear from 重 点 Difficulties（难点）：根据文本写作的目的，合理地写作和邀请相关的内容，并注意礼貌。背诵课文，根据课文句式进行变形和翻译。 难 点 Difficulties（难点）：根据文本写作的目的，合理地写作和邀请相关的内容，并 注意礼貌。 教 法 讲授法、讨论法、练习法 教 具 电子白板、PPT 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） Teaching steps（教学 1. Warm-up （课堂热身和复习） (1) Group work: Ask and answer questions according to the pictures. (2) Summary （教师要求学生总结目标语言的重点，从而达到复习和铺垫的效果。） Ask and answer questions (学生根据图片提示，代替羊羊们回复灰太狼的邀请，符合学生的兴趣，很好地达到了预热的目的，同时半开放式的形式，考验了学生对于目标语言的掌握程度，给了教师反馈。） Presentation（呈现invitation） (1）Look and say T: What kind of parties do you know about? Let’s look and say. S:... (2) Brainstorm and write T: Can you name more? Make a list of the kinds of parties people have on your books. Ask and answer T: To invite people to my party, I have to ___________________. S: Make an invitation. T: When I get an invitation to a party, I have to decide___________ . S: I’d love to. (accept an invitation) Sorry, I can’t. (turn down an invitation) （给学生一个清晰的目标，理清思路，为下面一个环节的进行直接铺陈。） Work on 2b T: Read the messages quickly. Why did the people write them? Match the reason with each message. （教师要培养学生在阅读中skim的能力，不需要通读，找出关键信息就能进行判断。） 4. Work on 2c T: Read the message again and answer the questions. 1. What kind of party is it? 2. Who is the party for? 3. When is the party? 4. Who did David invite to the party? 5. What can people do at the party? (这里，同样也不需要学生完整地阅读，还是要培养学会抓重点信息的能力。然后，再有意识地通过各种形式让学生精读，细读三段文章。) 5. Make an invitation T: Read the last passage and fill in the invit